专题：咬文嚼字趣味语文
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高二语文《咬文嚼字》教案
高二语文《咬文嚼字》教案1 教学目标：1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句独立见解的能力。教学重点：培养求真求
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高二语文《咬文嚼字》教案（合集）
高二语文《咬文嚼字》教案 高二语文《咬文嚼字》教案教学目标：1、引导学生分析文章结构，理出作者观点。2、结合练习，品味佳句，培养学生的鉴赏能力。3、通过品味佳句，培养学生发表
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高二语文 咬文嚼字学案[推荐]
《咬文嚼字》学案 学习要点 1. 理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2．学习本文的论证结构和论证方法。 3．分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 4．培养阅读、写作要“刻
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语文课文咬文嚼字教案
学习目标1.知识目标了解《咬文嚼字》的主要观点2.能力目标通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力通过品味佳句，培养学生发表独立见解的能力学习重点 明确“咬文嚼字”的真正含义。
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咬文嚼字范文大全
【学习目标】 1．分析评价文章的观点。 2．通过对文中有关几个实例的尝试品味，体会斟酌文字与精微准确地传情达意之间的重要关系，从而自觉养成“一字不肯放松”的正确谨严的语
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《咬文嚼字》
著名语言文字刊物《咬文嚼字》19.一股（鼓）作气公布了“当代汉语出版物中最常见的100个别字”（括号中的20.悬梁刺骨（股） 21.粗旷（犷）是正确的字）：1.按（安）装2.甘败（拜）下风3.自抱（暴）自弃4.
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语文咬文嚼字的教学设计
语文咬文嚼字的教学设计1 一、教学三维目标分析评价课文的观点。从课文内容和写法上获得一些启示。了解咬文嚼字的基本方法和作用。二、教学重点与难点教学重点：分析评价课
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趣味语文大全
1.去年暑假，冠云与家人去旅行，回来之后冲洗照片，赫然发现一张不可能拍到的灵异照片，这张照片的景象应该是： (A)四面荷花三面柳 (B )绿树村边合(C)古道西风瘦马 (D)三更画舫穿藕
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趣味语文
1、趣味语文题 英国一小男孩到面包店买了一块两便士的面包。老板欺他年幼，给了块很小的面包。男孩发觉后，便对老板说：“您不觉得这块面包比往常的要小很多吗？” 老板：哦。亲爱的，
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趣味语文
趣味语文 一、“半”字说趣辞书上说，“半”字有四解：一为二分之一，如：年过半百；二为在„„中间，如：半途而废；三为比喻很少，如：一星半点；四为不完全，如：半新的楼房。然而，在实际运用中，以上
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趣味语文
趣味语文 （一）读音断句 1、请读通一面一段话，注意是多音字哟！ 古代有个差人，工作表现差，一点也不认真，做什么事都是只求个差不多。有一次还差一点出了差错呢。有次上司派他出差，要他
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趣味语文
“趣味语文”基础知识与应用能力竞赛试题 二、多项选择题（至少有两项正确答案，每题3分，答案全部选对才能得分，错选、漏选、多选、少选均不能得分） 1、汉语中的外来词分为音译和意
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趣味语文
歇后语！1.钢丝穿豆腐～别提了。2.鞭炮两头点～想（响）到一块了。 3.吃鱼不吐骨头～说话带刺。 4.厨房里的灯～常常受气。5.八百年前立的杆～老光棍。 6.擦粉进棺材～死要面子。 7.财神爷要
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语文趣味
趣味语文
姓名得分 一、点石成金成笑点
序：记得以前上小学的时候，不管是语文书还是数学书，只要出题都会出现小明。到现在有时候还是小明，我想知道，现在小明他还过得还好吗？
1、数 -
趣味语文
趣味语文 1、一幅奇妙的对联 一年春节前夕，清代书画家、文学家郑板桥去郊外办事，路过一家门前，看见门上贴着一副对联： 上联是：二三四五下联是：六七八九郑板桥读后，掉头就往自己家
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趣味语文
对对子。 1．长虹对（）；诗人对（）；日月对（）；飞禽对（）；快乐对（ ）。 2．冻雨洒窗，东二点，（）三点；切瓜分客，上七刀，下（）刀。 1．皓月；志士；山河；走兽；悲哀。2．西；八。 小学一年级语文趣味知识竞赛试题 一、 给下面的
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趣味语文（模版）
(一）趣填成语 （1）泵（水落石出） （2）2.4．3（颠三倒四 ） （3）八分之七（七上八下） （4）-718（横七竖八 ） （5）加起来十一种颜色（五颜六色） (6)1111111(独一无二) （二）成语之“最”在括号里填上合适的成语
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咬文嚼字 教案
《咬文嚼字》教学设计 一、 教学目标 1.理解文章内容，掌握文章写作思路； 2.学习作者严谨的治学态度，培养学生学习过程中“咬文嚼字”的习惯。 二、 教学重难点 重点：理清作者的
