专题：语文课的育人
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强化语文课的育人功能（精选5篇）
强化语文课的育人功能 付延声 语文教师要把真、善、美 的种子播洒在学生心里，语文教师要时刻铭记自己的伟大责任：塑造学生健全的人格。新颁发的《语文课程标准》强调：语文课程
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我的一堂语文课——学科育人案例
我的一堂语文课
——学科育人案例
一千多年前的伟人韩愈告诉我们，老师的责任是传道授业解惑。作为语文教师，这其实包含两层含义：一是语文知识的传授，即“授业解惑”；二是思想教育 -
学科育人大讲堂演讲稿：语文课,孩子们健康成长的乐园
学科育人大讲堂演讲稿：语文课，孩子们健康成长的乐园 母庸置疑，教学的终极目标是育人。作为语文老师，语文课本自然成了我教育孩子的最好脚本，而语文课也理所当然地成了我教育孩子
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学科育人大讲堂演讲稿：语文课，孩子们健康成长的乐园（合集）
学科育人大讲堂演讲稿：语文课，孩子们健康成长的乐园母庸置疑，教学的终极目标是育人。作为语文老师，语文课本自然成了我教育孩子的最好脚本，而语文课也理所当然地成了我教育孩子的
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语文课
语文课
今天上午，我们第四节课是语文课，上课铃响后我们排着整齐的队伍去上五楼上课。到五楼后，教师给我们排好座后，就开始上课了。
今天苏红老师给我们上了一节课，苏红老师给我们 -
语文课（模版）
语文课
天上午第3节语文课的时候有7位老师来我们2（7）班讲课，老师他们轮换着给我们讲课，有一个老师让同学们发言的时候我举了手，老师就提问了我，我读了一段课文而且还口齿不清，弄的 -
语文课听后感
语文课听后感 最近，我听了中高年级组七位语文老师的课，确实让人耳目一新，感触很深，受益匪浅。一、授课老师有一个共同特点，那就是和蔼可亲，面带微笑，声音甜美，循循善诱，极具亲和力，女
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如何上好语文课
如何上好语文课
罗平县九龙镇第三中学柏云雄语文学科是基础工具学科。它的目的是培养学生爱祖国语言文字，正确地理解和运用祖国语言，陶冶思想情操，发展思维，养成良好的语文学习 -
语文课演讲稿
想成大事，而不想拘小节，那是懒人的借口和托词，也是失败者不愿启齿的原因。拘小节者不一定能成大事，但成大事者必拘小节。小事都做不了，还能做什么大事？大事不都是由小事组成的吗？
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语文课演讲稿
成功并不像你想像的那么难 并不是因为事情难我们不敢做，而是因为我们不敢做事情才难的。 1965年，一位韩国学生到剑桥大学主修心理学。在喝下午茶的时候，他常到学校的咖啡厅或茶
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语文课结尾
小学语文课结尾有妙招摘要：语文课堂教学的成功是提高语文教学质量的关键。长期以来，人们对于一堂课的开头艺术研究甚多，而对于课堂教学的结尾艺术则涉及较少。下面，我结合自己的
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今天语文课
今天语文课，我们学习了第七课――《落花生》，这篇课文讲了“我们”种在后园的花生收获了，“我们”在后园的茅亭里过收获节，并在谈花生时悟出了做人的道理：人，要做有用的人，不要做只
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语文课到底是什么？
语文课到底是什么？ 宋运来 自语文设科以来，人们对语文教学的争议一直不断，百年历程，曲折坎坷。有的人武断地认为我国建国以后的语文教学基本上是失败的，最典型的莫过于《北京文学
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语文课改材料
福建武夷学校2011—2012学年上学期 七（2）（5）班语文课堂教学改革措施 为了激发学生学习语文的积极性，有效提高课堂教学效果，以达到提高教学质量的目的，根据七（2）、七（5）两个班的学生特点
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语文课演讲稿
一直在为语文课的演讲做准备，可是掐指算来时间真的不多了，轮到我的时候也快给考试了，不一定能演讲成，我不想留任何遗憾，所以今天就把它写下来！浣溪沙纳兰容若谁念西风独自凉?萧萧
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如何备好语文课
如何备好语文课
从事语文教学已近5年，从起初的拿起教参，依样画瓢，到而今，从容面对教学，面对学生。备好课是上好课的前提。当前课改一年年深入，随着教师角色的转变和学生学习方式的 -
中职语文课
中职语文课 教师：刘蓉 摘要：《中等职业学校语文教学大纲》中指出：“语文是学生必修的主要文化课程之一，是 具有基础工具性质的课程，它既是一门基础课，也是一门工具课”“语文教学
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语文课代表
亲爱的老师、同学： 大家好！我叫xxx。 今天，很荣幸走上讲台，和那么多乐意为班级作贡献的同学一起，竞选语文课代表。我愿用旺盛的精力、清醒的头脑来做好此项工作。 今天之所以站
