专题：语文课题阶段性总结
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语文课题阶段性总结
《农村小学识字教学创新策略研究》
阶段性研究小结
一、问题的提出
二十一世纪是信息时代，一个人获取信息的多寡，与个人、社会至关重要。获取信息首先就要识字，提高识字能力，能 -
四年级语文课题总结
四年级语文课题总结本学期，我们四年级组语文老师认真学习“幸福教育关照下的开放式语文学科教学研究”总课题方案，共同商讨并制定了年级组实施方案。在实施过程中，我们立足于本
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语文课题2012年总结
《农村小学识字教学创新策略研究》 课题总结 一、课题基本情况 在2011年3月我们课题组成员参加了课题“农村小学识字教学创新策略研究”。从课题立项到实施已有两年的时间，为
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语文小课题总结
“课外阅读对语文学习的重要性”课题总结 初二语文韦海燕 阅读是人类进步的阶梯，阅读是成就理想的翅膀。作为学生，课内阅读不可或缺，然而，真正阅读的源泉来自于课外。语文课外阅
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《语文发展性阅读》课题总结
《语文发展性阅读》课题总结刘德凡
从2009年2月份开始，我们承担了《中学语文发展性阅读》课题研究，在今年2月已经结题。但随着课题由县级上升到国家级课题，我们又有了新的也是 -
小学语文课题总结（全文5篇）
小学语文课题总结 ——多媒体技术在识字教学中的运用 海阳一小 胡国英 目前，小学识字教学中“高耗低效”现象依然严重。所谓“高耗低效”现象，即教师花大量时间进行教学，学生花
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语文课题研究阶段总结
《小学语文阅读教学有效性的研究》 课题阶段性总结 一、课题基本情况 在2013年9月我们课题组成员参加了课题“小学语文阅读教学有效性的探究”。从课题立项到实施已有半
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语文课题研究第二阶段总结
课题《小学生自主写作能力培养的研究》 第二阶段工作总结 我校课题进入第二阶段研究以来，广大课改教师在教学实践中不断研讨交流，整体的教学理念得到了提升，作文教学的思路更清
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小学语文课题阶段总结
《构建基于实践的小语阅读教学有效模式的行动研究》课题阶段总结 一、课题进展情况。 本课题自进入实施阶段以来，语文教研组全体老师按计划全面开展研究工作，通过课堂教学实践
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四年级语文课题阶段性总结
“日记日记，一日一记”，点点滴滴，它对人的影响是潜移默化的，是现实的，又是深远的。 “随风潜入夜，润物细无声”，我们的心灵成长的脚步就掩藏在日记的字里行间。 2010年1月18日，我校
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小学语文课题研究总结
课题的提出 1．时代发展的需要。今天的社会已然进入一个经济迅猛发展、信息爆炸式传播、网络资源被广泛利用的时代，面对浩如烟海的信息和知识，单纯追求知识的量显然已落后于时代
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语文课题研究阶段性总结
《农村小学识字教学创新策略研究》
课题研究阶段性总结一个学期以来，由于领导的高度重视，学校采取了切实可行的工作措施，同时也做了大量务实的工作，使课题研究能够顺利地推进，达 -
小学语文课题研究总结
课题的提出 1．时代发展的需要。今天的社会已然进入一个经济迅猛发展、信息爆炸式传播、网络资源被广泛利用的时代，面对浩如烟海的信息和知识，单纯追求知识的量显然已落后于时代
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09语文组课题总结
七年级语文“阅读与写作”试验课题总结 我校是06年才加入襄阳区《全脑开发与学生创造能力的培养》实验课题组的，虽然只有短短的二年时间，但由于领导重视，加强了对这一科研课题
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小学语文课题研究总结
课题的提出 1．时代发展的需要。今天的社会已然进入一个经济迅猛发展、信息爆炸式传播、网络资源被广泛利用的时代，面对浩如烟海的信息和知识，单纯追求知识的量显然已落后于时代
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语文课题
语文课题：农村小学作文教学中“走向生活”的探索与研究一、课题的提出（一）研究的背景1．基于我校学生发展的需要我校是一所农村学校，留守儿童较多，大约占80%。留守儿童家庭相对富裕
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语文市级课题结题总结
语文市级课题结题总结 语文市级课题结题工作已于 6月4日上午顺利完成。回顾准备阶段老师们付出的点点滴滴，心中总有一种情绪在激荡。 太多的人令我敬佩，太多的事令我感动。
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小学语文课题阶段总结[大全5篇]
六年级语文教学阅读阶段性课题研究小结（田会琴） 一、课题进展情况。 本课题自进入实施阶段以来，六年级语文全体老师按计划全面开展研究工作，通过课堂教学实践，不断反思，积累经验。
