专题:语文课堂上的核心素养
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语文课堂上学生核心素养的培养 侯华玉
语文课堂上学生核心素养的培养 湖北省钟祥市双河一中 侯华玉 《教育部关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》提出发展各学段学生核心素养体系,明确学生应具备的
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数学课堂上的核心素养之我见
数学课堂上的核心素养之我见 一、 什么是数学核心素养 数学作为一门重要学科,不仅是一种应用工具,还是一种理性思维模式,上升到更高层次来说,更是一种素养,即数学素养。在一般教
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浅谈语文课堂上的得与失(定稿)
浅谈语文课堂上的得与失 课堂是一门永远存在着遗憾的艺术。对于学生与教师而言,每一堂课都有各自的得与失。正常情况下,每一位教师都希望学生能够在课堂中多学多得,逐步提高学
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语文课堂上的小游戏
语文课堂上的小游戏 1、停——语文课上的小游戏 对于低年级学生来说,游戏真的是一种行之有效的教学方式。 今天教学《送给盲婆婆的蝈蝈》一课,请学生自读课文后标段落序号。结
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如何让学生在语文课堂上动起来[本站推荐]
【关键词】初中语文 有效教育 动起来 【中图分类号】g 【文献标识码】a 【文章编号】0450-9889(2015)11a-0018-01 传统课堂枯燥乏味、气氛沉闷。一年前,笔者的课堂基本如此。
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如何让学生在语文课堂上动起来
如何让学生在语文课堂上动起来
[内容提要]现代教育理论认为,课堂教学要以学生为主体,要求把学生当成是学习的主人,让学生在学习中真正地动起来。如何做才能让学生真正动起来呢? -
浅谈语文课堂上和谐、有效地沟通
浅谈语文课堂上和谐、有效地沟通
在和谐的气氛中生活,心情是愉快的,思维是活跃的。因此,教师要营造一个民主、宽松、和谐的氛围,为激发学生的学习兴趣和提高学习能力提供一个适 -
如何培养语文课堂上创造性人才
如何培养语文课堂上创造性人才[摘要] 心理学教授林崇德认为:创造性人才=创造性思维+创造性人格。从这个公式中我们悟出,无论是今天的创新型教师,还是要培养的未来的创造性人才,
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浅谈语文课堂上的教学提问[大全]
浅谈语文课堂上的教学提问 江西省乐平新时代学校 彭 娟 个别语文教师在教学过程中往往不重视提问这个环节,甚至不提问,其实,精巧的提问会提高课堂效率,活跃课堂气氛,起到意想不到
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让美在语文课堂上绽放
让美在语文课堂上绽放——浅谈语文课堂中的审美教育语文的世界,是“美”的世界。人类社会的美无处不在,宽阔壮丽的山川河流,巧夺天工的建筑工艺,高尚纯洁的人文情感等,无不闪现着
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浅谈核心素养(范文模版)
浅谈核心素养 核心素养应该具有如下特征:一是根本性,能够以一知十、以一当十;二是生长性,能够促进成长、持续生长,滋养整个人生;三是贯通性,能够融会贯通、成就整体生命。 教
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核心素养(范文模版)
浅谈美术教学中的核心素养 府东街小学 李彩霞 通过学习有关“学生发展核心素养教师读本”的学习,感到内心很受触动。什么是“核心素养”?“核心素养”即“学生应具备的、能够
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浅谈核心素养
浅谈核心素养 时下,核心素养跃升为我国基础教育界的新热点,成为大家眼中借以深化基础教育课程改革、落实素质教育目标的关键要素。那么,核心素养到底是什么?有何特定内涵?笔者对
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语文课堂上对学生评价语
语文课堂如何评价学生的答案 ——别用“标准答案”评价我们的孩子镜头一:九年级语文上册《唐雎不辱使命》 ?? 教师:同学们,下面让我们看看文中的唐雎,他又有哪些性格特点呢?
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语文课堂上师生对话要有实效性
农村学校教学过程中师生对话要有实效性 人教版语文九年级《唐雎不辱使命》 姓名:聂贵梅 性别:女 职称:中学三级 学历:大专 单位:王家坝小学电话:*** 通讯地址:贵州省毕节
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语文课堂上如何对学生进行评价
语文课堂上如何对学生进行评价
定远二中杜兴国
自从国家教育部提出新课改以来,由于新课标对语文的传统的教学方式提出了新的要求,并且坚决地予以贯彻,从根本上改变了传统的“填 -
让幽默穿行在语文课堂上
让幽默穿行在语文课堂上 摘 要:在课堂教学中,教师假如语气语调始终如一,讲解始终如一,则会让学生渐生睡意,语文课堂就会变成学生不愿意听的一潭死水。那么,如何让幽默穿行在语文课
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语文课堂上到底应该教什么(精选5篇)
语文课堂上到底应该教什么 教师在语文课堂上干了些什么,不可一概而论。但是,多数的语文课堂上,还是有些一致的地方。 许多教师将自己收集到的课文的有关资料,包括作家作品介绍、