专题：语文课外阅读方法指导
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课外文言文方法指导
课外文言文学习方法教案 1、引导学生熟悉、归纳课外文言文考点及 题型，明确复习方向。 2、引导学生自主、合作、探究，归纳解题 技巧与方法。 3、摆脱学生对课外文言文的畏惧心
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课外文言文阅读的方法指导
初中学生课外文言文阅读的方法指导 一、“读”文本 “读书千遍，其义自见”，可见读书的重要性，对于课外文言文更是离不了“读”，通过不同方式的“读”，由易到难，由整体到局部，由现
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2014中考课外文言文阅读方法指导
老城中学2014年中考备考语文复习资料
课外文言文阅读方法指导
一、词语的理解方法1、迁移法。
所谓迁移法，即将学习过的课内文言文中的常见实词的含义加以记忆、积累，在遇到课 -
初中课外文言文阅读的方法指导
初中课外文言文阅读的方法指导 初中文言文是同学们学习中的难点。老师在教学中不是过于死抠字、词、句而显得呆板、缺乏生机，就是流于形式而显得浮夸、不扎实；同学们在学习中
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初中课外文言文阅读的方法指导
初中课外文言文阅读的方法指导 一、“读”文本 .1、速读全文，整体感知 拿到一篇课外文言文，可以先进行整体的速读，感知全文内容。一般而言，课外文言文都是一些短小、精悍的小故
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课外读书指导
扎实 有效
——推进小学生课外阅读活动开展的应然追求课外阅读是小学语文教学中的一个重要组成部分，是课堂教学的有益延伸和补充。但是，小学生课外阅读的现况并不容乐观。我们 -
初中课外文言文阅读的方法指导（五篇）
初中课外文言文阅读的方法指导 曹培丽 初中文言文是同学们学习中的难点。老师在教学中不是过于死抠字、词、句而显得呆板、缺乏生机，就是流于形式而显得浮夸、不扎实；同学们
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中学生语文课外阅读方法指导
中学生语文课外阅读方法指导 众所周知，语文课外活动是语文课堂教学的继续与补充、扩展与延伸，它能使中学生在课堂教学中学到的语文知识、语文能力得到实践上的应用，能帮助学生
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十种预习语文指导方法
十种预习语文指导方法 叶圣陶先生曾经指出，练习阅读的最主要阶段是预习。指导预习是学法指导的一个重要环节，通过预习中的学法指导与训练，可以使学生逐步形成“展卷而自能通解
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小学语文阅读方法指导范文
小学语文阅读方法指导
蔡兆明小学阅读教学的基本任务是“培养学生看书报的能力和认真阅读的习惯”。
看书报能力是指能够掌握学过的常用词汇；能正确、流利，有感情地朗读课文，比 -
中考语文作文指导方法
中考语文作文指导方法
怎样在今年中考中写出高分作文呢？在最后冲刺阶段，请同学注意以下“四定四准”。
曾经问过许多初三学生，作文复习得怎样了，他们一脸的诧异，“作文还好复习？” -
浅谈小学语文作文指导方法
农村有优美的自然风光，浓浓的乡土气息和淳厚的风土人情。这些都是城市所无法比拟的。但农村学生相较于城里学生而言，他们生活中可感知的新鲜事物少，视野较窄，可供阅读的书籍极其
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语文预习指导方法(转载)[精选五篇]
语文预习指导方法（转载） 1.常规预习法 这是一种主要的预习形式。一般适用于难度不大的讲读课文，强调“温 故而知新”，深化知识，要求学生独立地解决一些字、词、句和文章结构上 的
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八年级语文专项指导 课外文言文阅读
课外文言文阅读训练 [同步分层训练] 一、阅读下面的文言段，完成后面的习题。 徐子曰：“仲尼亟称于水曰：‘水哉，水哉！’何取于水也？”孟子曰：“源泉混混①，不舍昼夜，盈科而后进，放乎四
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课内阅读方法指导到课外文本的阅读延伸及指导
课内阅读方法指导到课外文本的阅读延伸及指导 永清县别古庄镇中学 于淑江 阅读是从书面材料中获取信息的过程，是学生学习中各项基础知识的综合体现。书面材料主要是文字，也包
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课外读书的方法
502班课外读书的方法
1．晨间指导读。在晨读时设置 “读书课”，每周用一节语文晨读开展读书活动，在语文教师的指导下进行，主要形式有集体阅读、阅读指导、阅读交流等。倡导学生在 -
《青岛市语文中考复习指导》课外文言文参考译文
《复习指导》课外文言文参考译文 戴嵩画牛 四川有个杜处士，喜爱书画，被他珍藏的书画有几百个。其中有一幅是戴嵩画的牛，尤其珍爱。他用锦缝制了画套，用玉做了画轴，经常随身带着。
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浅议小学语文有效课外阅读教学的指导策略
浅议小学语文有效课外阅读教学的指导策略 摘 要：课外有效的阅读是小学语文阅读教学中重要组成部分。传统观点认为，课堂学习远比课外学习重要，应当以课堂为主。在新课程下，教师必
