专题：语文生本课堂
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小学语文生本课堂模式
小学语文 “生本”课堂教学模式讨论研究稿 新课程标准明确指出：“语文课程改革应有利于学生学习方式的转变，倡导学生积极主动的参与教学过程，勇于提出问题，学习分析问题和解决
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构建“换位”后的语文生本课堂[合集]
构建“换位”后的语文生本课堂 摘 要： 自2001年我国推行新课程改革以来，教育界及社会各界人士都开始注意到素质教育的重要性，开始着眼于培养学生各方面的能力，尤其是自主学习能
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如何提高语文生本课堂的实践
如何提高语文生本课堂的实践 当前，课程改革在课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。课堂教学改革就其总体而言，大方向是正确的，并取得了实质性的进展，但是对新课程
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浅谈如何构建小学语文生本高效课堂
浅谈如何构建小学语文生本高效课堂 在教学实践中，如何能让自己的课堂达到有效而且高效是我们值得思考的一个教学难题。教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效
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我眼中的语文生本课堂五篇
我眼中的语文生本课堂 朝阳沟中心学校 张玉荣 我认为 “生本课堂” 就是以生为本，为了学生发展的课堂，为了学生发展的语文课堂。正如课程标准所说“语文课程应致力于学生语文
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语文生本高效课堂结题报告
篇一：小学语文高效课堂结题报告 小学语文高效课堂教学策略研究结题报告 一、课题提出的背景 随着新课程改革不断推进，教师的教学方式和学习方式进一步得到转变, 以往“师问生
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浅谈如何构建小学语文生本高效课堂5篇
谈如何构建小学语文生本高效课堂
在教学实践中，如何能让自己的课堂达到有效而且高效是我们值得思考的一个教学难题。教学实践中，课堂低效一直是管理的一大难题。课堂的低效能 -
努力打造小学语文生本高效课堂
努力打造小学语文生本高效课堂 自2009年的10月，我接触了生本，努力地学习生本理论，尝试在课堂教学中实践生本。历时二年有余，形成了“三段八步两课时”阅读课教学模式。我在实践
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语文生本课堂教学反思集锦
语文生本课堂教学反思集锦语文生本课堂教学反思一：生本教育如何运用到语文课堂 邓特强调，生本教育就是激扬生命，激活动力。可以说每一个生命体都有提高的欲望，都有内在驱动力，就
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语文生本教学案例
语文生本教学案例
生本课堂，应满足学生的心理需要，引发学生质疑，体现学生积极、自主学习的欲望，真正落实学生课堂教学的主体地位。而现实课堂上，一般还是教师强势引导、学生被动 -
语文生本教育心得体会
木马中学 . 生本教育学习心得体会 . 生本教育是由华南师范大学博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授所创立的一种突破传统教育思维模式的教育思想。生本教育既是
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语文生本教育总结
二二班语文生本教育总结 张苑 一、小组合作兴趣浓，让孩子学会学习。 从一年级下学期开始，我就大力推行小组合作学习的模式，将全班分成九个组，分而治之。每个组四名成员，1号是特优
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四语文生本教案
1.3 《记金华的双龙洞》 学习目标： 1、认识6个生字，会写13个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。能复述“双龙洞” 的景象，感受大自然的壮观。 3、领悟按游览顺序
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小学语文生本课堂五步教学法（优秀范文五篇）
小学语文“生本课堂”五步教学法 明 显 华 生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。目前
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我校正在践行探索的语文生本课堂模式
我校正在践行探索的语文生本课堂模式 沐川县金星小学林小群 课改的春风吹遍了大江南北，也吹进了我们沐川的大小课堂。“杜郎口”的教学模式，郭思乐教授的生本教学模式，或多或少
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小学语文生本教学心得
本学期，学校掀起了一股“生本热”的高潮，早就对此新型的教学理念有所耳闻，学校这边也邀请了研究“生本”的优秀教师对我们进行了培训，我也在网上对此课题进行了深入地钻研，但这大
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语文生本高效课堂教学反思
语文生本高效课堂教学反思 课堂教学是一门艺术，是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。在我校倡导的高效课堂的改革下，作为语文老师，如何才能真正理解高效课堂并真正实现高效
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小学语文生本课堂教学模式
小学语文生本课堂教学模式 成功有效的教学是教师在语文教学课堂上设计出恰到好处的“读、设、讲、练”，有效运用语文的工具性，最大限度地提高语文教学的时效性。为此，教师在课
