专题：语文生活教育理论
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陶行知生活教育理论
陶行知的生活教育理论对新课程改革的启示 吴江市震泽一中 张玉昆 一、生活教育的含义、原理和原则（一）生活教育的含义 生活教育是陶行知先生针对半殖民地、半封建旧中国的帝国
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陶行知生活教育理论
陶行知生活教育理论 摘要：陶行知是我国著名的教育学家，他毕生致力于人民教育事业和民族民主革命运动，以“爱满天下”，“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，为贫苦人民和儿童的教
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理论教育
张乃卫同志理论教育先进事迹材料张乃卫，男，汉族，47岁，中共党员，大学学历，现任中共凤县县委书记。多年来，该同志始终以科学的理论武装头脑，以深入的理论宣传凝聚发展合力，以与时俱进的
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陶行知生活教育理论心得体会
《陶行知生活教育理论》读书体会
“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”这是著名教育家陶行知的名言。讲得是德育在学校教育中的重要地位，学校教育的本质是要让学生做好人， -
生活教育理论下中学语文教育研究论文
摘要：陶行知先生提出的生活教育理论的精髓是“生活即教育”。中学语文与日常生活息息相关，生活应当成为中学语文教育的重要支点。在中学语文教学中，需要正确解读陶行知的生活教
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浅谈生活教育理论在农村小学语文教学中的运用
浅谈生活教育理论在农村小学语文教学中的运用
时间：2012/11/30 14:21:00 来源：
论文关键词：干农活赏农景记农事写农民
论文摘要：“生活教育”是陶行知教育思想的核心，集中反映了 -
读陶行知生活教育理论有感（范文模版）
《陶行知教育文集》读后感 伟大的教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，需要许多小的溪流来滋养它，教师要常读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松
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浅谈陶行知生活教育理论的现实意义
浅谈陶行知生活教育理论的现实意义 任何教育理论的研究只有在实践中得到不断检验和发展才能常青常新。伟大的人民教育家陶行知一生致力于教育实践和教育改革。他一生倡导平
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教育面向生活世界的理论旨趣论文
摘 要：人的存在是理解教育面向生活世界的思想方式，它包含着三层意思，即作为教育活动，强调理论与实践的结合；作为教育思想方式的转变，强调人的存在是理解教育的思想路线；作为教育价
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陶行知的生活教育理论和故事
陶行知的生活教育理论是与传统的旧教育相对立的，并且是针对传统教育的弊病提出来的。生活教育的内容主要包括三个方面，即：生活即教育，社会即学校，教学做合一。在陶行知的生活教育
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浅议用“行知”理论,践行生活语文观
浅议用“行知”理论，践行生活语文观合肥市跃进小学阮丽娟算起来自己教语文也有八九年了，然而每次和我校的教师在一起交流时，总会谈到低年级孩子们对课文中的词语学得死死的，有时
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教育理论基础知识
教育教学理论基础知识——教育学 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋末年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论
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教育理论论文精选
教育理论论文范文精选 教育理论论文如何写?下面是整理的一些关于教育理论论文的范文，欢迎阅读，希望对你有帮助。 浅谈我国教育督导制度存在的问题与对策 教育督导制度是促进
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教育理论案例
教育理论学习任务一 案例1：狼孩卡马拉由于从小就离开了人类社会，在狼群中生活了8年，深深的打上了狼性的烙印，后来回到人间，并经过教育与训练，但到了17岁，她的智力才达到3岁儿童的水
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最新教育理论书籍
最新教育理论书籍 序号 书名 出版社 1 当代教育心理学 北京师大 2 今天怎样做教师(点评100个教育案例中学)/大夏书系 华东师大 3 给教师的一百条新建议/大夏书系教育随笔 华
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读经教育理论浅谈
读经教育理念入门之“六小篇” 王财贵读经教育推广中心 www.xiexiebang.com 目录 季谦先生, 文礼书院创始山长, 全球儿童读经教育首倡者 .................................
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教育传播理论（大全）
传播（Communication）是人类社会普遍存在的信息交流的社会现象，是由传播者运用适当的媒体，采用一定的形式向接受者进行信息传递和交流的一种社会活动。教育其实就是一种信息传播
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教育理论试题
广东省专插本《教育理论》模拟试卷（一） 附参考答案 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题只有一个符合题目要求） 1.“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早
