专题：语文s五上6古诗三首
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6、古诗三首教案（★）
第6课 古诗三首 导入新课：领略过童话世界的多姿多彩，现在让我们在唐朝大诗人的引领下一同游览一下祖国雄伟壮丽的河山吧。让我们来学习古诗《望天门山》、《山行》、《暮江吟
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(语文S版)五年级语文教案 《古诗三首》
《古诗三首》教学设计 教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求
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6古诗三首教学设计
6、古诗三首 教学目标: 1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。 2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。 3、引导学生学习本课要求会认、会
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S版四年级语文下册古诗三首教案
教学目标 1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。3、会认“畔、御、侯”等3个字，会写“畔、莺、
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S版四年级语文下册古诗三首教案
S版四年级语文下册古诗三首教案 古诗三首 教学目标 1、有感情地朗读课文。背诵课文。 2、边读边看插图和注释，理解诗句的意思，体会古诗所描绘的景物和作者表达的思想感情。 3
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古诗三首六上
六年级上期第四单元十六课古诗三首教学目标：1、学习《石灰吟》、《竹石》《夏日绝句》，学会诗中“谦、锤、凿、焚、任”等生字，知道“千锤万凿、若等闲、清白、坚劲”等词的意
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五年级语文古诗三首
古诗三首 教学设计一 第一学时 教学目的： 1、学会本课3个生字。 2、有感情地朗读三首古诗，理解第1首诗的意思和要表达的思想感情。 教学过程： 一、检查学生预习情况 1、通
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六年级上册语文教案-16古诗三首 语文S版（精选）
16教学目标： 古诗三首 1． 指导学生学习本课要求认识“焚”，会写“锤、凿、焚” 3个生字。能正确读写“千锤万凿、焚烧、粉身碎骨、千凿万击”等词语。 2． 引导学生了解诗的内
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2015年S版语文五年级下册教案《古诗三首》
1.学会“秦、邸”等4个会认字，“熏、杭、汴”等5个会写字。理解诗中字词的意思。 2.指导学生朗读、背诵这三首诗。默写《示儿》。3.理解诗句的意思，体会诗人的思想感情。 理解
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6古诗三首教学设计5则范文
《山行》教学设计 教学目标： 1.学会古诗生字，读准字音，理解词语。 2.读懂诗，用自己的话语说说古诗的意思。 3.感受古诗所描绘的景色，体会诗人的感情。 教学过程： 一、古诗激趣 1.
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古诗三首
5、《古诗三首》 时间 课题 教材 简析 2014年2月 《古诗三首》 单位 课型 鳌江十三小学 精读课文 主备人 蔡秧秧 参入备 课人员 《牧童》一诗，向我们展示了一副鲜活的牧童晚
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古诗三首[合集]
古诗三首 教案示例 【教学目标】 1、会写“洛、榆、畔、帐”4个生字。能正确读写“洛阳、榆关、那畔、千帐”等词语。2、有感情地朗读课文，背诵三百首古诗词，默写《泊船瓜洲》
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古诗三首
古诗三首
教学目标:
1、帮助学生理解诗句的意思，想象诗句所描绘的画面，体会诗人的思想感情。
2、指导学生朗读、背诵、默写这三首古诗。
3、引导学生学习本课要求会认、会写“ -
古诗三首
古诗三首《望岳》《钱塘湖春行》《登飞来峰》教案 教学目标 1、知识目标：熟读成诵，了解诗歌的大意。 2、能力目标：背诵、默写名句，并作简要分析。 2、情感目标：体会诗人所抒发的
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六上16课古诗三首
16课古诗三首
一 给画线的字选择正确的解释
浑：①浑浊②糊涂③纯朴的；天然的；④满 ，全
1、粉骨碎身浑不怕。2、这条小河里的水很浑。3、伊春民风浑厚。
任：①任用②担任③职务④ -
5上教案古诗三首
《古诗三首》教案
平坝县逸夫小学 王琨
《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》都是脍炙人口、情意绵绵的思乡诗词，都表达了作者对家乡深深的思恋和热爱。《泊船瓜洲》一诗，据说是诗 -
部编五上《古诗三首》教案完整两课时
《古诗三首》名师教案教学目标：1.认识5个生字，会写8个生字。会写“万马齐喑、不拘一格”等词语。2.能正确地朗读，背诵并默写古诗。能讲解诗句的意思，能借助诗歌的题目理解每首诗
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小学语文：《古诗三首》教案(一)(语文S版四年级下)
教学设计1 【内容简析】 这篇精读课文是三首古诗：《江畔独步寻花》《寒食》和《泊船瓜洲》。这三首古诗分别从不同的角度，用不同的方式描写了春天的美景，各具特色，值得细细品味
