专题：语文拓展模块教学设计
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五年级语文上册回顾拓展六教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《回顾拓展六》教学设计 教材分析： 本组“回顾”与“拓展”安排了三项内容。 交流平台 回顾
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六年级语文上册《回顾.拓展四》教学设计范文大全
六年级语文上册《回顾拓展四》教学设计 学习目标 ．通过回顾、交流学习本组文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对文 的理解。 2．通过回顾，让学生懂得
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五年级语文下册《回顾·拓展一》教学设计
五年级语文下册《回顾·拓展一》教学设计 教学目的 ．结合本单元“走进祖国西部”的专题学习，交流内外的学习与活动，在交流中积累学习方法并理性的分析总结自己的学习方法，不断进
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五年级语文上册回顾拓展七教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《回顾•拓展七》教学设计 教材分析 回顾拓展七是结合本单元的专题“勿忘国耻”安排的，“交
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六年级语文上册《回顾.拓展七》教学设计
六年级语文上册《回顾拓展七》教学设计 学习目标 ．将本组文与以前学习过的描写动物的文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和
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五年级语文上册回顾拓展八教学设计
★★★人教版语文教育教学资料 ●●● ●●●小学语文五年级上册教学设计★★★ 《回顾 拓展八》教学设计 教材分析 交流平台 本次“交流平台”安排的交流任务比较重，包括三
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拓展--语文
伙伴们，把下面的成语填完整，再把所填的字按顺序连起来可以作个谜面，谜底打一动物，快试试吧。 （ ）针引线 （ ）上添花 （ ）冠禽兽 （ ）月坡星 （ ）颜薄命 （ ）言巧语 （ ）苦连天 （ ）目了然 （ ）东击西 （ ）天动
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浅谈语文教学的有效拓展
浅谈语文教学的有效拓展 语文的教学，决不能仅仅局限于文本，而应适当地、有效地进行拓展。“新课标”中指出：高中语文教学在确定课程目标时，要在“应用?拓展”部分“增强文化意识
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《回顾•拓展 一》教学设计
回顾•拓展一教学目标：1、知识与能力：通过回顾、交流学习本组课文后的收获。读背并积累古诗句。2、方法与过程：引导学生学习作者通过联想和想象来表达独特感受的方法。3、情感
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回顾拓展教学设计（五篇范文）
回顾拓展教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编收集整理
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《回顾•拓展 八》教学设计
回顾•拓展八教学目标：1、知识与技能：在课文中找出写联想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合习作谈体会。交流自己学习语文的做法和经验。积累成语，讲诉成语的故事。2、方法与
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《回顾•拓展 七》教学设计
回顾•拓展七教学目标：1、知识与技能：将本组课文与以前学习过的描写动物的课文从内容和写法上进行比较，通过比较找出内容和写法上的相同点和不同点，学会在阅读中总结和反思，不断
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《回顾•拓展 五》教学设计
回顾•拓展五教学目标：1、知识与技能：回顾本单元所学课文，交流对鲁迅的认识。交流体会本组课文中含义深刻的句子，总结体会这类句子的方法。积累鲁迅的名言。通过阅读“鲁迅巧对
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《回顾•拓展 四》教学设计
回顾•拓展四教学目标：1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，联系生活实际作进一步思考，从所读的内容中想开去，加深对课文的理解。通过回顾，让学生懂得人类应珍惜资
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《回顾•拓展 三》教学设计
回顾•拓展三教学目标：1、知识与技能：通过回顾、交流学习本组课文后的收获，引导学生学习作者如何通过环境和人物的心理活动进行细致的描写。。2、方法与过程：读背并积累中华传统
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素质拓展训练教学设计
素质拓展训练教学设计福建省晋江市侨声中学 邓长艺一、指导思想素质拓展，又称拓展训练，或外展训练（Outward bound）,原意为一艘小船驶离平静的港湾，义无反顾地投向未知的旅程，去迎
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初探高中语文教学设计拓展策略
初探高中语文教学设计拓展策略 摘要：在语文教学领域，近十余年来人们逐渐将教学设计理论运用于语文教学，积极地进行了一系列语文教学设计的理论探索和实践研究。本文探讨了高中
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《回顾__拓展三》教学设计
《回顾 拓展三》教学设计 学习目标： 1．交流对学过的课文的理解和感受，说说自己的见解是怎样获得的，是如何加深的；也可以交流学习了本组课文，在写作表达方面有哪些收获。 2．熟读并
