专题：语文五年级推敲
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五年级语文《推敲》教学设计[范文模版]
小学语文五年级《推敲》 教学设计 邦迈小学 魏朝飞 教学目标： （1）、能正确、流利、有感情地朗读课文。并能讲讲这个故事。 （2）、了解故事内容，理解“推敲”的含义。学习贾岛认真严
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推敲语文教案
《推敲》公开课的教案 一、复习导入。 这节课，我们继续学习《推敲》,通过上节课的学习，谁来说说课文主要写了什么？ 二、学习第二自然段 。 1、轻轻地读第二自然段，在脑海中想像
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9、推敲(语文 五年级上)(第一课时)
9、推敲（语文五年级上册）（第一课时） 宜兴市南漕小学李亚君邮编：214217 教材简解： 课文是关于“推敲”一词来历的典故。故事讲的是唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉
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五年级上册语文教案-9推敲_苏教版
《推敲》教学设计 第二课时 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文，并能讲出这个故事。 2、学会14个生字，其中绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、了解故事的经
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五年级上册9《推敲》（模版）
苏教版五年级上册 推敲 一、教学目标： 1.能正确、流利地朗读课文，并能讲讲这个故事。 2.学会本课8个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。学习本课的生字和
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五年级《推敲》教学反思
《推敲》是苏教版五年级上册的一篇课文。本课主要讲了唐朝诗人贾岛和韩愈一起斟酌诗句中用词的故事。根据课标要求与学生的学习情况，我设定了三层学习目标。首先能流利地朗读
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苏教版小学语文五年级上册第九册《推敲》教案
9、推敲（第二课时） 执教人：丹徒区石马中心小学 周枫楠 教学目标： 1、概括课文主要内容，有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，理解“即兴”、“闯”等词语的意思。 3、了解事情的
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苏教版小学语文五年级上册《推敲》教学设计
《推敲》教学设计 第一课时 一、导入新课 1、前几天我们学过唐朝诗人贾岛的一首什么诗？谁来背诵一下？（指名背诵《寻隐者不遇》） 2、贾岛的创作态度极为严肃认真，字字斟酌，句句推
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小学语文：《推敲》教案(北师大版五年级上)
推敲 教学目标： 知识与能力： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。 2.了解故事的经过，理解“推敲”的含义。 3．了解王安石锤炼诗句的故事。 4．了解本文详略得当、
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五年级上册《推敲》导学案
五年级上册《推敲》导学案 教学目标： 能有感情地朗读文，并能讲讲这个故事。 2了解事情的经过，理解“推敲”的含义。 3学习贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神 教学难
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推敲文档范文合集
9. 推敲 教材简析： 这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。故
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《推敲》 文档
《推敲》教学设计 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文，在熟读的基础上练习讲述这个故事。 2.理解“推敲”的含义，学习贾岛严肃认真的创作态度和锲而不舍的钻研精神，并把
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2018年小学五年级语文上册 9推敲教案 苏教版
9、推敲 课时：两课时 教材分析： 《推敲》选自苏教版五年级上册第三单元第九课，文中“苦吟诗人”贾岛去长安城郊外拜访一位名叫李凝的朋友。可是他经过千辛万苦来到深山中，朋友却
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语文推敲教学反思[合集5篇]
《推敲》主要讲了唐朝著名诗人贾岛为了斟酌诗句中的一个字，不知不觉地冲撞进韩愈的仪仗队，下面是小编收集整理的推敲教学反思，欢迎阅读参考！推敲教学反思1《推敲》一课讲述了贾
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五年级《推敲》第一课时教学设计
五年级《推敲》第一课时教学设计 五年级《推敲》第一课时教学设计 教材分析： 本课讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和
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苏教版五年级上《推敲》教学设计
9 推 敲第二课时 商州区阳光小学 贺建会 教材依据 苏教版五年级上册第九课《推敲》第二课时。 设计思想 “课堂是学生的课堂，学生是课堂的主人。”这是新课程的理念。课堂上
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杨梅 苏教版五年级上册语文第九课《推敲》教学设计[精选五篇]
苏教版五年级上册语文《推敲》第一课时教学设计 教材简析： 这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定
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《推敲》说课稿
苏教版五年级语文第九册《推敲》说课稿 ——寺坪镇龙姑庙小学教师：刘迎粉 一、说教材《推敲》是国标本苏教版五年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛
