专题：语文学科教学设计
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语文学科教学设计
《跨越百年的美丽》教学设计 语文学科 2014年12月8日 《跨越百年的美丽》教学设计 2014年12月8日 一、教材依据： 人教版六年级下册第五单元18课 二、设计思路： 指导思想： 《跨
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语文学科渗透教学设计
语文德育渗透教学设计 《猫》教学设计 教材分析： 这篇精读课文描写了猫的性格，并写了满月小猫的可爱，表达了作者对猫的喜爱之情。课文分为两部分：先讲猫的性格古怪，从三方面加以
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小学语文学科《春夏秋冬》教学设计
八一路小学语文学科《春夏秋冬》教学设计课题春夏秋冬主备人高丽艳教学目标1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。2.学生自主识字
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小学语文学科教学设计书写
小学语文学科教学设计书写模板 课 题 一、教学目标： 1、会认 个生字，正确读写 、 、 、等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解内容。 3、通过学习，体会文章的表达方法
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语文学科渗透法制教育教学设计
语文学科渗透法制教育教学设计： 《伤仲永》 执教：乐山镇乐山中学何帮霞 教学目标： 1、学习并掌握“之”“于”等文言词汇的意义、用法及文言词活用。 2、能够顺畅朗读课文，提高
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小学语文学科教学设计和学科教案
小学语文学科教学设计和学科教案 教学内容《养花》 【教学目的】 1．学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛
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小学语文学科教学设计书写
小学语文学科教学设计书写模板 开江县灵岩乡中心小学 邱达官 答：A“万能”教案书写模本 课 题 一、教学目标： 1、会认 个生字，正确读写 、 、 、等词语。 2、正确、流利、有感
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语文学科德育渗透教学设计
语文学科德育渗透教学设计 素质教育强调把思想品德教育渗透在语文教学之中。教学小学课文《詹天佑》这篇课文时，可结合课文内容，从如下几个方面相机渗透。 一、激爱国之情。詹
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小学语文学科教学设计征文
小学语文学科教学设计征文 朋 友 ——话题作文课 萧山区新围小学 黄 芳 【整体设计说明】 《语文课程标准》在实施建议中对写作有以下描述：写作是运用语言文字进行表达和
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学科教学语文范文合集
辽宁师范大学学科教学（语文）专业2汉语与写作历年真题 2010年真题 基础知识（每题20分，共80分） 1、 简述普通话有哪些主要音变规律 2、 举例简述汉字有哪些造字法 3、 举例简述同形
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学科教学设计
教 学 设 计 模 板此模板适合当前班级集体授课形式。在进行教学设计时，教师不但要考虑教师主导作用的发挥，更要注重学生认知主体作用的体现，使他们能够在课堂教学过程中发挥积
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信息技术与语文学科整合教学设计
信息技术与语文学科整合教学设计 《北京的春节》第一课时 王毅 教学目标 1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京
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信息技术与语文学科整合教学设计
信息技术与语文学科整合教学设计 教学目标 1.认识9个生字和2个多音字，会写8个字。自主积累词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受节日的热闹
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语文学科三年级上册《风筝》教学设计
《风筝》教学设计 王家墩九年制学校：石旭琴 教学目标 1、认识“依、歇等5个生字，会写“精、却、抖”等12个生字，正确读写“精心、大惊失色、千呼万唤”等13个词语。 2、有感情
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语文学科心理渗透课教学设计
语文学科心理渗透课教学设计 设计理念：心理健康是身体健康的重要标准，那些卓有成就的人，往往有着健全的情感和良好的心理素质。语文教学在心理健康教育方面有着得天独厚的优势，
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苏教版第5册语文学科教学设计
苏教版第5册语文学科教学设计 18 小稻秧脱险记 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。边读边体会“气势汹汹”“不由分说”等词语的意思。 2、精读课文，了解小稻秧遇
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语文学科教学工作总结
不到最后，决不放弃！--语文学科教学工作总结当我班的语文成绩被同事电话通知的瞬间，欣喜之余，内心深处更多的是感慨。我慨叹平日里对这班孩子所付出的心血没有白费；也慨叹每每学校
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语文学科教学工作总结
语文学科教学工作总结 1.开学初, 请睿泰公司客服给全体语文老师做使用培训，质疑解答，在全市领先启动用“悦读悦乐”App软件进行课外阅读的管理和推动，并在上级部门的使用检查中
