专题：语文学科与信息技术
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信息技术与语文学科整合
学科整合的好处1、信息技术与语文学科整合，有利于激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。在语文教学中，只有创设一种最佳的学习情境，才能激发学生的学习热情，从而自主地参与到
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浅析信息技术与语文学科整合
浅析信息技术与语文学科整合杨开菊我们目前所处的时代，正日益显现出两个相互关联的基本特征：信息化与全球化。信息化标志着人类社会科学技术发展水平达到史无前例的高度：全球化
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信息技术与语文学科整合
信息技术与语文学科整合
[摘要]以学生为主体、教师为主导的教育理论早已不是什么新潮的观点,在大学时老师就教导我们要让孩子成为课堂的主角,在实践中曾简单的认为将课堂还 -
信息技术与语文学科的整合
信息技术与小学语文教学的整合 信息技术与小学语文教学的整合 【内容摘要】：信息技术与语文教学整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个部分。现代信息技术和多媒体课件的
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浅谈语文学科与信息技术的整合（范文）
浅谈语文学科与信息技术的整合 朱声活 【摘要】正信息技术与课程整合,为学生提供了一个自主探究的平台。在整个学习过程中,学生作为一个学习者也是研究者,通过自己收集、分
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语文学科与信息技术整合之初探
语文学科与信息技术整合之初探当今时代，有人称为网络时代，有人称为信息时代，有人称为知识经济时代。不管称呼如何多样，实质都是指向两个字：信息。自印刷技术发明以来，书籍一直是人
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浅析信息技术与语文学科的整合
浅析信息技术与语文学科的整合张秀丽信息技术与语文学科的整合早已被人们广泛关注，在这方面的研究理论也比较丰富，可以说是“仁者见仁，智者见智”。随着课程改革的不断深入，信息
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利用信息技术与语文学科整合[模版]
利用信息技术与语文学科整合培养学生自主学习能力均安星槎小学陆志豪21世纪的教育是终身教育，任何人都需要随时更新观念，学习新知识，以适应社会的需求，否则将会被社会淘汰。信息
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信息技术与语文学科的整合
信息技术与语文学科的整合奉节县朱衣镇万胜小学彭书杰在科学技术迅猛发展的今天，教育信息化已成为新世纪教育发展的一项重大战略目标。信息技术与其他学科的整合，已成为教育信
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浅谈信息技术与语文学科的整合（范文模版）
浅谈信息技术与语文学科的整合保康县寺坪中学柳长军邮编：441604电话：（0710）5715270信息技术作为认知工具的课程整合，无疑将是信息时代中占主导地位的课程学习方式，必将成为21世纪
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信息技术与语文学科整合总结
2011—2012学年第二学期
信息技术与语文学科整合总结
我作为语文科实验老师，真切感受到信息技术带给语文学科的巨大效能，体会到了整合带给我们的喜悦，激励自己不断地进行探索、 -
信息技术与语文学科优化整合
信息技术与语文学科优化整合的研究在高科技迅猛发展人才类型深刻变革的时代，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要标志的信息技术已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生
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信息技术与语文学科整合经验材料
我国著名科学家钱学森对未来教育作了如此论述：“未来教育=人脑+电脑+网络”。知识爆炸的年代，如何解决学生的学习时间、接受能力、理解能力有限与知识激增的矛盾？解决这一矛盾
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信息技术与语文学科整合论文
信息技术为阅读教学打开另一扇窗 王艳娟 摘要：随着教育技术的发展，信息技术越来越广泛地被运用到学科教学之中。大力推动信息技术与学科教学整合的研究成了课程改革的重要组
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语文学科教学与信息技术融合
师者授业、解惑，必与时俱进！ 浅谈语文学科教学与信息技术的有效融合 泉州市安溪县龙涓乡山坛小学 肖亚琼 【摘要】社会在发展，时代在前进。教学方式进步把教学内容传递 给学生
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语文学科内容分析信息技术
语文学科内容分析：
《我的母亲》
a)事实性内容请同学们读一遍下面这些生字并注音：“翳蛮束戏佃廿庶穈质漠”）
b)概念性内容 词、句、段、篇：
词（请同学们给这些词注音：“文绉绉 先 -
浅谈信息技术与学科整合
浅谈信息技术与学科整合信息技术这门学科在当今世界，其发展速度日新月异，特别是以多媒体和网络为核心的现代信息技术使我们教师在传授知识时，不再以单一的黑板式和文本式来传递
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信息技术与学科整合探讨
信息技术与学科整合小探讨
一、信息技术与学科教学的整合，本质是什么？突破口在哪里？
信息技术与课程的整合也好，与学科教学的整合也好，都是教育教学范畴中的行为，可以说，教育教学的
