专题：游戏搭积木教学小结
-
《搭积木》教学反思（通用）[本站推荐]
《搭积木》教学反思（通用5篇）在不断进步的社会中，我们要有一流的课堂教学能力，反思过去，是为了以后。那要怎么写好反思呢？下面是小编整理的《搭积木》教学反思（通用5篇），欢迎大家分享
-
搭积木教学设计
搭积木教学设计活动名称 学会谦让 活动目标： 1、引导孩子看图理解图意。 2、教育幼儿同伴之间要友好相处。 3、学习短句：“请你给我一块积木，好吗？” 活动过程： 一、导入部分 师
-
搭积木教学设计
《搭积木》教学设计2014-2015学年度第一学期 新民二小 高瑞 教学目标 1．借助熟悉的物体，使学生正确用数表示20以内这些物体的个数． 2．使学生根据11至20个数的组成，掌握20以内不
-
搭积木教学反思[大全]
《搭积木》教学反思 七拱联坑小学 严樟 本节课安排的是十几加几及相应的减法。在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始，刚上课时学生的积极性还是很高的，但是课上完才发
-
《搭积木》教学反思
《搭积木》教学反思 《数学课程标准》提出：“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。 《搭积木》这节课，主要意
-
搭积木教学反思
搭积木教学反思 李艳霞 《搭积木》这一课的主要内容是20以内数的不进位加法和不退位减法。在教学过程中我以让学生做积木增减的游戏开始，刚上课时学生的积极性还是很高的。但
-
搭积木教学反思
搭积木教学反思15篇 搭积木教学反思1 本节课的教学目标是使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法；以及通过情境，使学生感受数学与日常生活的联系，进一
-
搭积木教学反思
搭积木教学反思15篇 搭积木教学反思1 《平平搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木出发，揭示了平平心中有他人的美好品质。其内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学
-
搭积木教学设计
《搭积木》教学设计 教学目标： 知识目标：通过游戏活动，使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进位加法和不退位减法。 能力目标：通过情境，使学生感受教学与日常生活的联系，进
-
搭积木教学设计
《搭积木比赛》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学六年级上册第三单元第32、33页。 教学目标： 1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的
-
《搭积木》教学设计
《搭积木》教学设计 寨子小学：杨斌 教学内容： 北师大版数学一年级上册加减法（二）77、78页的内容。 教学目标： 知识目标：通过游戏活动，使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内不进
-
搭积木教学设计
《搭积木》教学设计 府东街小学 郭虎梅 交互式电子白板逐渐走进课堂，为数学课堂教学注入了新的活力，通过对交互式电子白板的了解、学习、实践，逐渐认识到它具有融合传统媒体、
-
搭积木教学设计
《搭积木》教学设计 教学内容： 北师大版数学一年级上册加减法（二）77、78页的内容。 教材分析： 搭积木这节课主要内容是使学生进一步体会加减法的含义，学习20以内的不进位加法和不
-
《搭积木》教学设计
12999数学网 www.xiexiebang.com 《搭积木》教学设计 秦丽平教学内容： 北师大版小学数学一年级上册《十几加（减）几的加减法》 教学目标： 1、 进一步体会加减法的实际意义。 2、
-
搭积木教学反思
搭积木教学反思1 《搭积木》这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“ 心中有他人” 的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学生有很好的启发
-
搭积木教学设计
小学数学公开课教学设计 张营中心学校 王明理 2010年11月24日 《搭积木》教学设计 课 题：搭积木 教学内容：北师大版数学一年级上册加减法（二）74、75页的内容。 教材分析： 本课时
-
搭积木教学反思
搭积木教学反思(15篇) 搭积木教学反思1 在教学《平平搭积木》这一课时，我先出示平平搭积木的引入课件，从而揭题。读课题后问学生：“看了课题后，你想知道些什么？”学生活跃起来，课
-
平平搭积木教学反思
平平搭积木教学反思平平搭积木教学反思1 推荐平平搭积木这篇课文是一首诗歌，课文以小见大，从搭积木生发开去，揭示了平平“心中有他人”的美好品质。内容和语言都贴近儿童的生
