专题：与象共舞听课反思
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与象共舞教学反思
与象共舞教学反思1 这篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。1 、在课前，我布置预习课文，并收集有关泰国风情的资料。2 、因
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与象共舞教学反思
与象共舞教学反思 与象共舞教学反思1 《与象共舞》这篇课文生动形象地描绘了在泰国人象共舞的神奇画面，反映了人与大象之间和谐融洽的关系，展示了泰国独特的地域文化。文章用
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《与象共舞》教学反思
27.《与象共舞》教学反思 在《与象共舞》一课教学中，又一次经历了正儿八经地逐段学习过程，重内容、词句的打转，轻篇章结构、写作特点的关注，终于还是无法打破传统教学模式的桎梏
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与象共舞教学反思
与象共舞教学反思（一）这篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。1 、在课前，我布置预习课文，并收集有关泰国风情的资料。2 、因为
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与象共舞教学反思
27《与象共舞》教学反思 湖美中心小学 刘春养 《与象共舞》这篇课文生动形象地描绘了在泰国人象共舞的神奇画面，反映了人与大象之间和谐融洽的关系，展示了泰国独特的地域文化
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《与象共舞》教学反思
《与象共舞》教学反思 篇一、与象共舞教学反思 今天的公开课结束了。我教学的是《与象共舞》。这是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象
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《与象共舞》
《与象共舞》教学设计 执教；李琴 教学目标 知识与能力：1．借助拼音正确认读文中的8个生字，积累好词好句。2、在自悟的基础上能流利、正确、结合自己的理解有感情地朗读课文。3、
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《与象共舞》
《与象共舞》说课稿 说教材： 这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象关系十
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《与象共舞》教学反思（五篇）
《与象共舞》是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象的密切关系，全文充盈着作者对自然与生命的关注。阅读提示中“在泰国，人与大象的关系是怎样
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与象共舞教学反思（最终5篇）
与象共舞教学反思身为一名到岗不久的人民教师，我们的任务之一就是教学，对学到的教学新方法，我们可以记录在教学反思中，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编精心整理的与象共舞
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《与象共舞》教学设计及反思
《与象共舞》教学设计 【学习目标】 1. 有感情地朗读课文，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2. 认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的意思。 【教学重点】 1. 依托重点
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与象共舞（教案）
27*与象共舞教学设计授课教师徐娅学习目标：1、正确、流利地朗读课文，了解课文内容。2、了解泰国的独特风情与文化，感受人与动物和谐相处的美好。3、了解题目和内容之间的关系，初
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与象共舞__教案
精品文档 你我共享 与象共舞 教案 教学目标： 1、能有感情地朗读课文，抓住文中重点句细细品味，感受泰国人与大象和谐相处的境界。 2、认读课文8个生字，能联系上下文理解重点词的
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公案 与象共舞
《与象共舞》教学设计 【教材分析】 《与象共舞》是一篇略读课文，作者赵丽宏用生动、准确的语言向我们介绍了在泰国人与大象的密切关系。本文抓住了大象的外貌、神态、动作以
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《与象共舞》教案
27 与象共舞 【学习目标】 1.认识8个生字，读读记记“悠闲、松弛、尴尬、气氛、感染、笨重、熟视无睹、彬彬有礼、冲锋陷阵、翩翩起舞、摇头晃脑”等词语。 2.了解泰国的独特
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与象共舞教案范文合集
27、与象共舞课型: 略读课 教材分析： 这是一篇略读课文，饶有兴趣地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共5个自然段，每个自然段独立成段。作
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与象共舞(公开课)
《与象共舞》教学设计 一、激趣揭题，了解大象 1、揭示课题,质疑：今天一起来学习一篇新的课文——《与象共舞》。课题是什么意思呢？你有什么疑问吗？ 2、今天我们要认识的大象来自
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与象共舞教案设计
与象共舞 课文简析 这是一篇略读课文，饶有趣味地讲述了泰国人与大象之间亲密和谐的关系，展示了泰国独特的地域文化。课文共有5个自然段，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象
