专题：有效教学和校本教研新
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如何有效开展校本教研活动
如何有效开展校本教研活动-----李巧珍 做为校本教研的参与者，首先，我们要充分认识到校本教研在深化课程改革、推进教师专业发展、提高学校办学品位、促进教育均衡化等方面的积
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有效开展校本教研活动
有效开展校本教研活动，满足教师专业发展需求 ——宜宾县校本教研阶段成果报告 宜宾县教育局 2003年宜宾县全面进入课程改革。2005年3月，宜宾县被省教厅确定为“以校为本教研制
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中心小学如何有效开展校本教研
《中心小学如何有效开展校本教研》课题研究阶段性工作总结 为贯彻落实来宾市教育科学研究所关于《推进农村校本教研的实践研究》的文件精神，2007年秋学期，我中心校领导班子及
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校本教研的有效形式包括哪些
校本教研的有效形式包括哪些 校本教研直接指向学校中的教育、教学、管理等方面发生的问题，它的特点是将学校实践活动与教育研究密切结合在一起，并大力倡导学校第一线的教育者
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如何打造有效课堂 普罗米修斯 校本教研（精选合集）
如何打造有效课堂 —— 《普罗米修斯》教学评价 李家堡小学宋玲艳 “一树一菩提，一沙一世界。”课堂教学是由一个个“教学细节”组成的，通过一个又一个细节来实现感染人、
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校本教研 优化教学
校本教研优化教学 新平县第四小学他拉分校彭金春 校本教研，这样的一个词，很严肃，让很多老师“听而生畏”，总认为过程很辛苦。其实不然，作为一名年轻教师的我认为校本教研无非就是
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学即墨(校本教学教研)（本站推荐）
学习即墨经验，构建合作课堂。
在上学期合作课堂的研究成果基础之上，为了进一步深入推进合作教育，探寻新的质量增长点，学习中学领导班子一班人广泛涉猎，博采众长，找到了更加先进的 -
校本教研教学设计
一、怎样开展有效教研（一）加强校本教研制度建设1、校长是第一责任人。2、教研组是基本单位。3、教师是教研的主体。4、制度是保障。（二）整合校本教研活动要素1、主体：教师2、内容
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教学叙事是一条有效的校本教研途径
教学叙事是一条有效的校本教研途径
如何提高校本教研的实效，可以尝试着让老师描述一些有价值和有意义的教学故事，进行交流研讨，这一做法可获得良好的效果。
案例：一次懊悔不已的 -
海美小学有效开展校本教研
有效开展校本教研，促进边远小校教师专业发展 海美小学 庄成珠 我们是如何开展校本教研的？ 为提高学校校本教研水平，我们立足农村实际，立足校情，确立“双线并行，相得益彰”的管理
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校本教研
学习《课改后校本教研的新方式》心得体会 钦北区大寺镇天白小学 黄振光 “在理想和现实之间，有着这么一群人，他们燃烧着自己的教育理想，把自己平凡的生活和学校教育教学质量紧
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校本教研
随着课程改革实验的不断深入,教师在教育教学中遇到的问题和困惑越来越多，一些原先估计不到或估计不足的困难也随之浮出水面、与日俱增，使得学校推进课改实验的步伐愈加艰辛。
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校本教研材料
校本教研材料 关于“县教研室严主任浅谈如何听评课”的讨论 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研究提高课堂教学质量原方法和手段。听评课是教师互相学习、
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校本教研
校本教研
从学校组建一年来，我们就把校本教研放在重要的位置，把校本教研作为提高教师教学能力和课堂教学质量的有力手段，不应付，不走过场，扎扎实实地开展，使其发挥了应有的作用。 -
校本教研
校本教研，提高办学质量的有效动因浦东“校本教研”制度建设课题组一、基本认识
（一）校本办学是现代教育发展中的重要课题。
许多发达地区、发达国家，都把“校本办学”作为教育发 -
校本教研
校本教研我成长的摇篮曾见过这样几句话“读书厚底、研课提质、观摩阔野、反思超己”这是一名青年教师成长的必备因素。那么，一个教师应该走一条什么样的道路才能最大程度地发
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校本教研
林川中学校本教研领导小组名单及分工组长：王占才（全盘负责，监督落实）
副组长：吉发祥（指导校本教研的开展落实情况）组员：
李满业（具体负责教学工作，监督校本教研在教
学中的落实情况）
徐 -
校本教研
校本教研强化校本教研，提高教学能力不重视教学研究的教师成不了优秀教师，不重视教学研究的校长做不了合格的校长，不重视教学研究的学校是没有希望的学校。教育科学既然是一门学
