专题：用先抑后扬的手法写人
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先抑后扬的写人作文
先抑后扬的写人作文1 母爱难道只是给我们好吃的、好玩的爱吗？不，起码对我来说不是这样。母亲的爱是多种多样的，在一件事之前，我还没理解这句话的含义。那时在我很小的时候，在幼
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先抑后扬作文600字2020年
先抑后扬作文600字12篇先抑后扬作文60字（一）：偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、
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先抑后扬的作文2020年
先抑后扬的作文20篇先抑后扬的作文（一）： 偶尔看见人家阳台上五彩缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠、月季、文竹……开始还能记着浇水、松
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运用先抑后扬写法的
第三篇（总第 6 课时）一、 教学目标： 1、学习欲扬先抑的写作方法2、运用这种方法写一种动物或人二、教学重点、难点： 1、重点：欲扬先抑的写作方法运用 2、难点：欲扬先抑的写作方
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先抑后扬的作文（共41篇）
篇1：先抑后扬作文我的外婆在是一个不折不扣的“马大哈”，总是丢三落四，又很健忘。出门忘带手机和钥匙对她来说就是家常便饭。更夸张的是，她在做饭的时候因为看手机把饭烧糊了。
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用白描手法写一段话
用白描手法写一段话1、忽马草坡左侧转出一个少年将军，飞马挺枪，直取文丑。公孙瓒扒上坡去，看那少年：生得身长八尺，浓眉大眼，阔面重颐，威风凛凛，与文丑大战五六十合，胜负未分。2、雪纷
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用对比手法写一段话
用对比手法写一段话1、月亮的光芒是柔和的，她不似太阳那般耀眼夺目，热情四射，但她的宁静之美却深深地吸依着我。她总是在寂静的夜晚默默地为大地添上一抹光亮，让在外的人们能够
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写人叙事作文手法
谈写人记事作文写法 写人记事的记叙文写作是小学和初中作文教学的重点，学生从小学三、四年级开始练习写作文，到高中毕业，写的最多的恐怕要数记叙文了。一般来说，学生写写人记事
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白描手法写人作文
白描手法写人作文 白描手法写人作文1 微风拂面，一抹晚霞出现在天空，鸟儿归巢，“你好，你好先生，你好我们下班了。”一位图书馆的工作人员在这里已经叫那痴迷于唐诗的先生好几遍了
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写人叙事作文手法
谈写人记事作文写法
2011-11-7 7:52:37写人记事的记叙文写作是小学和初中作文教学的重点，学生从小学三、四年级开始练习写作文，到高中毕业，写的最多的恐怕要数记叙文了。一般来 -
写人作文之人物描写手法
写人作文 之人物描写的手法
对人物描写，有几种常见的方法，可以分为外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写和细节描写。
写人，可以直接写头发、画眼睛，使其栩栩如生，这叫直接描 -
八荣八耻征文:扬荣抑辱从我做起
胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族传统美德,更是同当今时代精神的完美
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以《阿长与山海经》为例,探究先抑后扬的写法
以《阿长与山海经》为例，探究先抑后扬的写法 — 【教学目的】 了解“先抑后扬”法在写作内容、人物情感变化、结构等方面的特点，让学生学会写作。【教学方法】 选取范文
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运用对话等描写手法写人
《运用对话等描写手法写人》作文教学设计 教学目标： 1、运用对话与神态、动作、心理等细节描写体现人物个性，进一步培养学生学写记人记叙文的能力。 2、培养学生独立构思的良
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抑空谈快意,扬真抓实干硬作风（精选多篇）
抑空谈快意，扬真抓实干硬作风 ——加强重点项目和重点领域 作风建设的对策思考 项目建设是推动事业发展的重要载体，是提高执政能力的重要保障。当前，我区项目建设仍然存在项
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八荣八耻心得体会：扬荣抑耻 规矩分明
免费分享创新 八荣八耻心得体会：扬荣抑耻 规矩分明 胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵，体现了社会主义基本道德规范和要求，是中华民族传
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企业八荣八耻详解:扬荣抑辱,从我做起
企业八荣八耻详解:扬荣抑辱,从我做起胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟，寓意深刻，涵盖了爱国主义、社会主义、集体主义思想，体现了中华民族
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用象征手法写100字表达出一个中心意思
请你找一个象征物，用象征的手法写一段100字左右的文字，表达出一个中心意思。 夜晚，隐约觉得四周的黑暗，欲把我吞噬，它张牙舞爪，肆无忌惮地向我展示它的威力，我瑟瑟发抖，一阵凉风向我
