专题：永远的丰碑闽西对革命
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闽西革命
闽西，是中央苏区，是中国较早开辟的革命根据地。老一辈无产阶级革命家毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇、邓小平、陈毅、王稼祥等在这片红色土地上战斗、生活过，进行了伟大的革命实
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闽西革命博物馆观后感1
今天我们全班一起去参观了龙岩闽西革命历史博物馆。让我们感受了这片革命老区的光荣历史以及在闽西这片红土地涌现的一打批革命先烈的奋斗经历。在这片红土地涌现出了许多位
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暑期社会实践：闽西革命老区游记
闽西革命实践游记卷首词：
漫卷红旗气贯虹
独傲闽西群峰
烽火乱世逞英雄
革命真理在
何惧外敌凶
深山广播红军种
誓还天下太平景
建国千秋业
万世永流芳中华人民共和国，建国至 -
闽西革命史调查报告
闽西革命史调查报告
前言
弘扬红色文化，传承革命精神。为进一步充分感受中国历史的源远流长和中华文明的博大精深，我们以闽西博物馆为重点，开展了实践调查，同时也经受了一次深 -
《丰碑》
《丰碑》教学设计 怀柔三小 李冬霞 教材分析： 这篇课文意境优美，人物形象鲜明行动，感情真挚浓烈。文章叙述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死
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对双元革命的一点认识
关于双元革命的一点认识 ——读《革命的年代：1789-1848》在《革命的年代：1789-1848》一书中，作者艾瑞克.霍布斯鲍姆（Eric Hobsbawm）把1789年的法国大革命和同时期发生的英国工业
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对革命先辈的敬仰
对革命先辈的敬仰
加区一小 六年五班 郭梦琦
在21世纪的今天，我们能坐在这宽敞明亮的教室里学习，也许你觉得很平常；在和家人们坐在一起吃饭、说说笑笑，也许你觉得很平常。可是，你 -
信息技术对教育的革命（范文模版）
努力促进信息化对教育发展的革命性影响 清华大学信息中心主任 蒋东兴 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确指出：“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须
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闽西女孩诗歌5篇
福镇街上分离时刻你来了披着洁白围巾我知道围巾是我的你说织好了送我的班车到点你红了双眼为我披上洁白的心寒冬夜冷带着吧!谢谢你我会想你你欲言又止我的毛线?毛线?喏，给你
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丰碑观后感
丰碑观后感我在《丰碑》前静静地坐着。我心情澎湃，却也有些遗憾，因为单单是这样一座丰碑怎么能诉尽伟人的业绩和人民的怀念呢?忽然间我心有所悟，这雪水，不正是祭奠他老人家的九
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丰碑教案
29.丰碑 教学目标 1. 理解描写军长的语句，体会表达的情感。 2. 有感情的朗读课文。 3. 根据对军需处长表现的认识，写自己的感受。 4. 了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒
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丰碑 教案（★）
《丰碑》教学设计 教学目标 1.有感情地朗读课文。 2.了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹。 3.了解文中含义深刻的句子，通过对军需处长冻死时的神态、动作、
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丰碑教案（精选）
一、 导语 ：今天，我们继续学习第２２课，齐读课题。 学生读１、２段。 在冰天雪地的云中山，一支装备很差的队伍在艰难地行进着。狂风呼啸，大雪纷飞，环境是这样的恶劣。战斗也是那样的残酷，敌
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丰碑教案
丰 碑 教学目标： （一）知识目标： 1、理解课文内容，了解红军长征途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，从中受到感染和教育。2、能够正确理解课文中“丰碑”的含义。 3、正确、流利
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丰碑教案
《丰碑》教学设计 教学目标： 1、深刻领会课文所表达的思想内容，正确理解“丰碑”的含义2、正确，流利，有感情的朗读课文。 3、体会红军官兵之间的深厚感情。感受红军将士舍己为人
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《丰碑》教案
教案设计新视角
地址：甘肃省通渭县榜罗镇孟川小学语文教研组 李志高邮编: 743311九年义务教育五年制(人教版)小学教科书第八册：
《丰碑》教案
教学目的：1 学会本课生字,理解新 -
丰碑教案
课题：《丰碑》 教学目的： 1、认知：通过字、词练习，理解重点词句，深入理解文章重点，读中感悟，自觉领会中心思想。 2、情感：从字里行间渗透对军需处长的崇敬之情。珍惜今天的幸福时光
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丰碑教案
丰 碑 （第二课时） 启东市惠丰镇中心小学 蔡娟 一、看录象，情景导入。 1、上节课，我们通过读书了解了不得本文叙述的故事发生在战争年代。下面，请同学们一起看一段录像。 （播放长征
