专题：运用地理视角设计教学
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地理有效性教学设计的几种视角
地理有效性教学设计的几种视角 地理有效性教学设计是基于有效教学的理念，以有效促进每个学生的全面发展为出发点，以提高地理课堂教学效率和效益为核心，在有效教学理论指导下，进
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运用多媒体推进地理教学
运用多媒体推进地理教学 襄汾县第三中学校仇亚伟电话：0*** 邮编：014500 襄汾县第三中学校毛焕珍电话：0357—8860463邮编：014500 关键词： 信息 多媒体 创新 课堂教学结构
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地理教学的多媒体运用
地理教学中的多媒体运用 ——课件设计与制作的过程及意义 摘要：多媒体教学作为计算机辅助教学中的一种方式，以被广泛的应用到现代化的教育教学当中。多媒体课件具有丰富的表
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地理参考教学设计
《大规模的海水运动》参考教学设计 一、教学课题：大规模的海水运动 二、教学目标： 知识与技能目标：理解洋流对地理环境的影响。 过程与方法目标：进行案例分析，引导学生运用相关知
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地理教学设计（汇编）
教学设计 做课人：马永新 单位：正定五中 时间：2013年5月 9日 教学内容：《地理事物特征描述》 一、教学设计 教学目标： 描述和阐释地理事物的特征是地理高考中强调的能力之一。但
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地理教学设计
第二节 气温的变化与分布 教学设计 教案 初中地理(人教版) · 七年级上 | 第三章 天气与气候 · 第2 课郭宏伟 凌源市第三初级中学数学教师 教学准备 教学目标 l.从学生的
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地理教学设计
中东地理教学设计 一、教学分析： 本节主要介绍世界人口的增长、分布和人口问题。重点是世界人口的分布特点、世界人口增长的地区差异，难点是人口增长要与社会经济发展相适应
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地理教学设计
《地球的自转》教学设计 陕西省山阳县城区三中 黄 涛 教材依据： 《地球的自转》是人教版《地理》第一章地球的运动第一节的内容，通过探究让学生体会地球自西向东的自转，以及由
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地理教学设计
地理教学设计 第三节 西亚 石林县路美邑中学李志仙 能力目标 1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。 2.培养
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地理教学设计
我们生活的大洲——亚洲（ 自然环境） 第 1 教时 教学目标 知识目标：了解亚洲的位置、范围、政区划分以及地形河流概况。 能力目标：1.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本
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地理教学设计
地理教学设计 —工业地域的形成 徐霞霞 一、教学内容分析 （一）教材分析 本节工业地域的形成是对前一节工业的区位因素与区位选择内容的深化，同时也为第三节传统工业区和新工
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地理教学设计
《黄河》教学设计 西畴县第一中学地理组 杨凤武 一、课标分析 新的课程标准对认识河流目标要求是：（1）在地图上找出我国主要河流，说出长江、黄河的概况；（2）运用地图和有关资料归纳
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地理教学设计
4.1气候资源 天津市第八十中学 赵杭 教学目标 知识目标：了解光、热、水、风等气候资源在人们生产和生活中的作用。 能力目标：举例说明或分析光、热、水、风等气候资源对当地生
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浅谈运用多媒体辅助初中地理教学
电教参评论文 浅谈运用多媒体辅助初中地理教学 慈利县苗市镇中学 曾维喜 内容摘要 多媒体技术已经渗透到了教育教学的各个方面。尤其是在地理教学中，它能将许多客观抽象、学
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浅谈地理教学中多媒体的运用[模版]
浅谈地理教学中多媒体的运用 河南省内黄县亳城二中2008年4月 张学军 浅谈地理教学中多媒体的运用 河南省内黄县亳城二中张学军 中国个人电脑普及范围的扩大，使信息技术渗透到
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地理教学中的比较法运用
在地理教学中我们要用到很多种教学方法，比如：讲述法、比较法、分析综合法、归纳演绎法、发现法、讨论法、复习法、提问法等等，在这些教学方法中，我们经常会用到比较法。地理知识
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地理教学中如何有效运用多媒体教学
地理教学中如何有效运用多媒体教学 多媒体教学始于20世纪50年代，以IBM 公司成功开发第一个计算机辅助教学系统为标志。经过不断地深入发展，多媒体教学以其直观、形象、生动、
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地理教学中电子白板的运用
地理教学中电子白板的运用 ——《欧洲西部》为例 赣州中学 郭清伟 摘要：新课程理念下，如何提高课堂的有效性是一直备受关注的问题，交互式电子白板作为教学的辅助媒体极大地提高
