专题：鱼游到了纸上观评课
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鱼游到了纸上评课稿
《鱼游到了纸上》评课稿 华中师大附属惠州大亚湾小学 吴倩 《鱼游到了纸上》是一篇寓意深刻的文章，文中记叙的是作者去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，围
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《鱼游到了纸上》观课报告
《鱼游到了纸上》观课报告 谷淼老师在组织教学活动时，课堂教学设计新颖深入，“看鱼”、“画鱼”、“赞画”环环相扣，把教师主导的“目标—策略—评价”过程与学生经历的“活动
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《鱼游到了纸上》观课报告 文档
《鱼游到了纸上》观课报告 王玉老师执教的《鱼游到了纸上》一课，教学目标明确，主线清晰，重难点突出，体现了高效课堂。 《鱼游到了纸上》是鲁教版四年级上册第八单元的一篇精读
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四年级下册《鱼游到了纸上》评课稿
四年级下册《鱼游到了纸上》评课稿 四年级下册《鱼游到了纸上》评课稿 廖xx老师老师执教的《鱼游到了纸上》是四年级下学期第七单元的课文 ，这是一篇精读课文，文章按事情发展
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鱼游到了纸上教案
27 《鱼游到了纸上》教学设计
【教学目标】
1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
2.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文，培养做事勤奋、专 -
《鱼游到了纸上》课堂实录
《鱼游到了纸上》课堂教学实录 教学目标： 1、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现，感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质，从中受到感染。 2、有感情地朗读课文。通过不同的
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鱼游到了纸上教案
《鱼游到了纸上》教案
相沟中心小学孙美翠
教学目标:
1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。
2.有感情地朗读课文。体会 -
2015《鱼游到了纸上》教案
2015《鱼游到了纸上》教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 3、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点： 引导学生从语
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《鱼游到了纸上》说课稿
27《鱼游到了纸上》说课稿 一、教材分析： 《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在
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《鱼游到了纸上》教案
《鱼游到了纸上》教案 一、教学目标 １．指导学生联系上下文读懂词、句、段。读中品悟，品词，品句，品读。 ２．理解“忘我”字表之意，读懂“忘我”的深层含义，体会青年不仅有着特别的举止，
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鱼游到了纸上教案
《鱼游到了纸上》第二课时教学设计 教学目标: 一、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟青年坚持不懈、忘我的品质，从中受到感染。 二、有感情地朗读课文重点
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鱼游到了纸上说课稿
《鱼游到了纸上》说课稿 高坑小学 卢 杏 一．说教材： 《鱼游到了纸上》是人教版小学语文四年级下册的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩
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《鱼游到了纸上》说课稿专题
27《鱼游到了纸上》第二课时说课稿 一、教材分析： 《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如
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《鱼游到了纸上》说课稿
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《鱼游到了纸上》说课稿 岭南学校 樊华荣 一、说教材： 《鱼游到了纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位
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鱼游到了纸上教案设计参考
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语，了解课文内容。2、立足重点段落和句子，抓住文
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《鱼游到了纸上》教案
27 鱼游到了纸上案例 第二课时童媛 教学目标： 1．体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文培养做事勤奋、专注的品质。 2．学习作者观察和描写人物的方法。 3学习作者观察和描写
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《鱼游到了纸上》文本解读范文
《鱼游到了纸上》文本解读 课文主题： 《鱼游到了纸上》是四年级下册第七单元的课文。这篇文章是写了一位福利厂的聋哑青年在西湖的玉泉忘我的画金鱼的事情。这位青年没有沉
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《鱼游到了纸上》微课教案设计
《鱼游到了纸上》微课教学设计 ——同心县第一小学 杨艳 教学目标： 1、体会聋哑青年的忘我。 2、学习描写人物的方法。 教学重难点： 体会聋哑青年的忘我。 教学过程： 一、质疑
