专题：应用泛函分析案例教学
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泛函分析
1.设X,d为距离空间。证明：d
2.（1）收敛点列为柯西列。
（2）柯西列为有界列。 dx,y也是距离。 1dx,y（3）有收敛子列的柯西列是收敛列。
3.（1）叙述压缩映射定理。
（2）作业的应用。
4．证明：u,va -
泛函分析学习心得
泛函分析学习心得学习《实变函数论与泛函分析》这门课程已有将近一年的时间，在接触这门课程之前就已经听闻这门课程是所有数学专业课中最难学的一门，所以一开始是带着一种“害
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泛函分析学习心得
泛函分析学习心得 10数本6***2010224216
泛函分析是数学系基础数学专业的一门重要必修基础课程。是现代数学的一个分支，隶属于分析学，其研究的主要对象是函数构成的空间。也由 -
泛函分析教学大纲
课号：218.116.1 泛 函 分 析 教 学 大 纲 (Functional Analysis) 学分数 3 周学时 4 一.说明 1.课程名称: 泛函分析 (一学期课程)，第五学期(3+1)*18=72. 2.教学目的和要求
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泛函分析教学大纲
一、教学目的 通过学习此章，理解线性算子的谱及分类，掌握紧集和全连续算子的定义及紧线性算子的谱。 二、教学重点 线性算子的谱及分类，全连续算子。 三、教学难点 紧集和紧线
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实变函数与泛函分析-教学大纲
实变函数与泛函分析教学大纲 Functions of Real Variables and Functional Analysis 一、基本信息 适用专业：信息技术专业 课程编号： 教学时数：72学时 学 分：4 课程性质：专业核心
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电子白板教学应用案例分析(最后)
电子白板教学应用案例分析 ----《角的初步认识》 电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，为课堂教学中的师生构建了一个平台，通过其强大的资源库和全方位的互动工具与手
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《泛函分析》课程学习要求（样例5）
《泛函分析》课程学习要求
课程英文名称： FunctionalAnalasisy课程编号：405012080适用专业：
学时数：44学分数：4执笔者：郝 英一、总体要求
要求学生比较系统地理解泛函分析的基本概 -
泛议中函使用技巧
实际使用中，函”作为党政机关、群团组织、企事业单位普遍使用的一个重要的公文文种。却出现了一些不应出现的问题。诸如，对函的法定效力认识不足；对函的使用范围把握不准；具体写
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应用社会心理学心理分析案例
小悦悦事件的社会心理学分析与反思 2011年10月13日，广东佛山两岁女童小悦悦被车撞后先后遭到两次汽车碾压，18名路人目击却无人救援，最后只有拾荒阿姨陈贤妹将孩子救起。“小悦
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名言警句应用案例分析大全
名言警句应用案例分析系列之节俭篇 温家宝强调，加快建设节约型社会，必须采取综合措施，建立强有力的保障和支撑体系。节约型社会的建设需要社会上所有主体的共同努力。从政府、
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ERP应用分析案例分析答案
某化工企业集团ERP应用分析
1、 企业简介
某化工企业集团1994年是国内民爆器材的重点骨干企业，是省内同行龙头企业。公司销售网络健全，产品远销海外，深受国内外好评。因为企业 -
应用教学案例word文档
《How can I get there?》教学案例 公安县实验小学 曹淑婉李明爽 教学对象：六年级英语第1单元第1课时（原五年级学生） 教学内容：Unit 1 part A Let’s learn 《How can I get the
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教学案例分析
二年级投掷轻物教学案例 黄烁 这是一节投掷轻物课。这节课给我的深刻印象是器材简单，一物多用，一物贯串全课，寓教于乐，乐中施教。上课了，我利用故事片“两个小八路”导入课题，然
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教学案例分析
小学语文教学案例分析——抓争论促生成
刘婵
【案例】教学《金色的鱼钩》，老师让学生用一定的速度读课文，完成一道填空题：这是一个＿＿＿＿＿的班长。小组合作讨论之后，学生代表发言。
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2016教学案例分析
2016教学案例分析范文 第1篇：高中数学教学案例分析范文 一、教学目标 知识与技能： 理解n次独立重复试验及二项分布模型,会判断一个具体问题是否服从二项分布,培养学生的自
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教学案例分析格式（范文模版）
教学案例分析格式 1、课题的主题与背景：介绍各案例内容在什么环境和条件下进行的。 2、情景描述：选择与主题相关的教学片段或者情景故事进行文学化的描写，一方面展示案例问题，另
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教学案例分析格式
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