专题：永遇乐优秀教案
-
永遇乐教案（优秀范文5篇）
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 泰兴市第一高级中学肖莉 一、 课文导入。（3分钟） 师：同学们，如果我们有机会到济南大明湖，一定别忘了参观那里的辛弃疾纪念祠，如果你到了江西上
-
永遇乐教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 东明县实验中学 吴艳霞 教学目标： 1、诵读本词，感受豪放词风 2、品味典故，体悟爱国情怀 教学过程及安排： 课前互动 （两分钟） 教师寄语：我 展 示 ，
-
永遇乐京口北固亭怀古优秀教案
永遇乐京口北固亭怀古 教学目标： 1、 理解本词运用典故，借古讽今的写作特点。 2、 体会作者抗敌救国的雄心壮志和报国无门的忧愤。 第一课时 一、导入 他是一员武将，戎马一生，满
-
《辛弃疾词两首 水龙吟 永遇乐》教案
《辛弃疾词两首 水龙吟 永遇乐》教案 《辛弃疾词两首水龙吟永遇乐》教案一、知识教育目标： .了解辛弃疾豪放词的创作风格。 2.熟悉了解必要的历史典故。二、能力培养目标： .了
-
《永遇乐》诗词鉴赏（范文大全）
《永遇乐》诗词鉴赏《永遇乐》诗词鉴赏1《永遇乐》 戏赋辛字，送茂嘉十二弟赴调烈日秋霜，忠肝义胆，千载家谱。得姓何年，细参辛字，一笑君听取。艰辛做就，悲辛滋味，总是辛酸辛苦。更
-
《永遇乐》教学设计
《永遇乐〃京口北固亭怀古》教学设计 【设计指导思想】 《永遇乐•京口北固亭怀古》是属于“历史的回声”专题，这一专题的着眼点之一在于学习前人解读历史的思维方式，看看他们
-
永遇乐 辛弃疾（最终版）
【永遇乐 辛弃疾】 千古江山，英雄无觅、孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被、雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年、金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓
-
《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 学习目的：1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。
-
《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案汇总五篇《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 教学目的：1、领略苏轼豪放雄迈的词风，初步了解豪放派词的特点。2、能够感词人所感，让学生感受艺术的
-
永遇乐京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标 1．引导学生在吟诵中加深对文章的理解 2．体会辛词用典的特色 教学过程 一、导入：同学们是否都看过《射雕英雄传》？其中有两位男主人公
-
《永遇乐京口北固亭怀古》教案
《永遇乐京口北固亭怀古》教案集锦7篇《永遇乐京口北固亭怀古》教案 篇1 教学目的：1．进一步了解豪放派词的特点，体会辛弃疾与苏轼豪放词风的异同。2．理解文中用典的作用，体味作者
-
《永遇乐.京口北固亭怀古》教案（范文）
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 学习目的： 1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解； 2、体会辛词用典特色； 3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情
-
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标： 知识目标： 1、了解辛弃疾其人及其词作风格。 2、以读代析，在朗读中体味《永遇乐·京口北固亭怀古》的感受词人爱国主义情怀和悲凉意
-
永遇乐京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》 教学目标 1、通过文本研习，使学生理解文中用典的含义和表达上的作用。 2、进行诵读，体味作者借古事抒发抗金救国，收复中原的热切愿望、壮志难酬的
-
永遇乐 京口北固亭怀古 精品教案
准格尔旗职业高级中学 语文集体备课 《永遇乐·京口北固亭怀古》教案 教学目标 1．培养学生鉴赏咏史抒怀类诗歌的能力 2．掌握辛弃疾词用典的特点 教学重难点 1．理解典故运用的作
-
永遇乐--京口北固亭怀古教案（大全）
千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记
-
永遇乐·京口北固亭怀古教案
《永遇乐·京口北固亭怀古》是南宋词人辛弃疾于1205年所作。作者是怀着深重的忧虑和一腔悲愤写这首词的。为方便教学，语文网小编整理了永遇乐·京口北固亭怀古教案。该教案具
-
《永遇乐京口北固亭怀古》教案
学习目的：1、诵读全词，引导学生在朗读中加深对文章的理解;2、体会辛词用典特色;3、感知作者写作此篇作品的心情，体会他强烈的爱国主义情感。学习重难点：重难点：了解全词中引用的
