专题：亿以内数的读法说课
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亿以内数的读法教案
《亿以内数的读法》教学设计 主备人： 复备人： 时间：9月2日 【教学内容】人教版四年级上册第一单元P5-----P6内容 【教学目标】 1、知识与技能：通过学习，使学生掌握亿以内数的读法
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亿以内数的读法和写法练习题111
亿以内数的读法和写法练习题 练习一 班级：姓名：1、填空 （1）个万是十万；（ ）个十万是一百万；（ ）个一百万是一千万；个一千万是一亿。（2）计数单位有。 （3）数位有（ ）。 （4）13507是（ ）位数，数字“1
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亿以内数的读法教学反思
《亿以内数的读法》教学反思 怀化市锦溪小学 余冬梅 这节课是人教版数学四年级上册第一单元《大数的认识》中很重要的一个课时。它是在学生掌握万以内数的读法的基础上学习
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亿以内数的读法教案（合集5篇）
亿以内数的读法教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的亿
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亿以内数的读法教学反思范文合集
亿以内数的读法，是在学生认识和掌握万以内数的读法的基础上学习的。下面是小编收集整理的亿以内数的读法教学反思，欢迎阅读参考！亿以内数的读法教学反思1亿以内数的读法是以万
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亿以内数的读法教学设计模板[合集]
亿以内数的读法是以万以内数的读法为基础的,因此,教互学中首先复习万以内数的读法,启发学生类推出整万数的读法,找到万级的数与个级的数读法的异同,理解万级的数要按照个级
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亿以内数读法教学设计（合集五篇）
亿以内数读法教学设计在教学工作者实际的教学活动中，时常需要准备好教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。写教学设计需要注意哪些格式呢？下面是小
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《亿以内数的读法》教学设计
《亿以内数的读法》教学设计 ◆设计理念： 本节课坚持以学生的发展为本，为学生终身可持续、和谐发展打基础。遵循儿童心理规律和认识规律。加强数学与现实生活的联系，学生必须获
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亿以内数的读法教学案例
《亿以内数的读法 》教学案例 先台小学 徐红 一、背景分析 新课标下的数学教学只靠传统的粉笔加黑板是无法完成达到要求的。有许多图片、图象需要多媒体展示，许多知识的发生
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亿以内数的读法和写法练习题[范文大全]
亿以内数的读法和写法练习题
一、 填空。
1、10 个一千是， 10000 个一万是,
10个是一千万，10个是一亿。。
2、由 5 个千万，3 个千和 5 个十组成的数写作。
3、31070008 最高位 -
亿以内数的读法和写法教案
亿以内数的读法和写法. 课题: 练习课 练习内容：亿以内数的读法和写法. 教学目标: 1.使学生理解,掌握亿以内数的读法和写法,能正确地,熟练地读,写亿以内的数. 2.通过练习,提
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亿以内数的读法教学设计
《亿以内数的认识》教学设计 一、教学内容 人教版四年级数学上册第一单元“大数的认识”第2——5页例1、例2 二、教学目标 1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千
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亿以上数的读法评课稿
《亿以上数的读法》评课 9 月 19 日上午听了滕老师讲的《亿以上数的读法》一课，我收获颇多，在整节课的教学过程中我认为有以下几个亮点： 第一：由复习亿以内数的读法导入，既复习旧
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黑林小学亿以内数的读法
亿以内数的读法 教学目标 1．认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”、“亿”，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的进率． 2．熟记亿以内的数位顺序
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小学亿以内数的读法说课稿[5篇]
小学亿以内数的读法说课稿范文作为一位杰出的教职工，时常要开展说课稿准备工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。说课稿应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小学亿以内数的读法
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第七册亿以内数的读法(教学建议)
第七册亿以内数的读法（教学建议） 第七册亿以内数的读法（教学建议） 教学目标1．使学生知道亿以内数的计数单位及各个计数单位的名称、相互关系。知道什么叫数位，数级。 2．掌握亿以内
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亿以内数的读法和写法教案[最终版]
亿以内数的读法和写法教案 教学内容：教科书第5－7页例2、例3，相应的“做一做”和练习一相关练习题。 教学目标： 1．理解多位数的读法，在具体情境中，能够根据数级正确地读出多位数，体会
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亿以内数的认识和读法教学设计
一．引入 T：同学们都知道，我们国家是一个多人口的大国。我们一起来看一看各地的人口信息。 T：看到这些数据，你有什么感觉？ T：谁能来尝试着读一读这些数呢？ 学生读正确，T：真了不起，这么大
