专题：亿以内数的改写和近似
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亿以内数的改写及求近似数教学设计
亿以内数的改写及求近似数教学设计 【教学内容】 教材第12页例6和第13页例7。 【教学目标】 1．使学生掌握把整万的数改写成用“万”作单位的数。 2．理解用“四舍五入”法省略
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《亿以内数近似数》教学设计
课题：求亿以内的数的近似数 课时安排：1课时 教学内容：教材15页 教学目标: 1.使学生掌握四舍五入省略“万”后面的尾数求近似数的方法。 2.培养学生归纳和概括的能力。 3.使学生
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义务教育教科书——亿以内数的改写和求近似数教案
课题 : 亿以内数的改写、求近似数 教学内容：课本第12、13页的内容. 教学目标: 1.掌握将整万的数改写成以”万”作单位的数的方法,能正确的改写整万的数. 2.掌握将非整万的数
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亿以内数的改写和求近似数的说课稿及教学反思
亿以内数的改写和求近似数说课稿 李曼 1. 说教材： 亿以内数的改写和求近似数这节课在本章的内容是有承上启下的作用，前有亿以内数的读法和写法做铺垫，来进一步的构建亿以内数的
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亿以内数的改写和求近似数的说课稿及教学反思
亿以内数的改写和求近似数说课稿 李曼 1. 说教材： 亿以内数的改写和求近似数这节课在本章的内容是有承上启下的作用，前有亿以内数的读法和写法做铺垫，来进一步的构建亿以内数的
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《求亿以内数的近似数》教案
《求亿以内数的近似数》教案 教学目标 一、知识与技能 １.知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数。 ２.会求出它的近似数，并会改
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亿以内数的改写和省略
亿以内数的改写和省略教学目标：1．知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数，并会改写成用“万”作单位的数。2．在探
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亿以内数的大小比较及改写
亿以内数的大小比较及改写（第四课时） 主备人：李娇阳 复备人： 教学内容：人教版四年级上册13页例4及“做一做”，14页例5及“做一做”，练习二,1、2、3题。 教学目标： 1.结合具体情境，能
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《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思
《亿以内数的改写》教学反思1
在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞 -
亿以内数的大小比较和改写复习范文合集
亿以内数的大小比较和改写复习教学目的： 1．学会比较亿以内数的大小。 2．培养学生比较、分析、类推的能力。 3．会将整万的数改成用“万”作单位的数。 4．会用“四舍五入”法省略
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亿以内数的改写教学反思
亿以内数的改写教学反思 亿以内数的改写教学反思1 在人教版四年级数学上册例6将整万的数改写成用“万”做单位的数一课教学中，教材通过呈现人体血液中红细胞和白细胞的数量，让
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《亿以上数的改写和求近似数》同步练习
《亿以上数的改写和求近似数》同步练习（一）写出下面的横线上的数 （1）全世界人口数达到七十亿人。 写作：_______________________ （2）人的眼睛有五亿七千六百万像素。 写作：________
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亿以上数的改写及求近似数教学反思
《亿以上数的改写及求近似数》 教学反思 湖天桥小学 周夏 今天和孩子们一起学习了《亿以上数的改写及求近似数》，本节课的内容包括两个方面，一方面是亿以上数的改写；另外一方面
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亿以上数的改写及求近似数教学设计
《亿以上数的改写及求近似数》 教学设计 湖天桥小学 周夏 一、教学内容 教材第20页例3和第21页例4。 二、教学目标 1、使学生掌握把整亿的数改写成用“亿”作单位的数，并能熟
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亿以内数的改写教学反思（五篇模版）
亿以内数的改写教学反思作为一位刚到岗的教师，教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，我们该怎么去写教学反思呢？下面是小编为大家整理的亿以内数的改写
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《亿以内数的改写》教学反思（5篇模版）
《亿以内数的改写》教学反思(3篇)作为一名到岗不久的老师，我们要有一流的教学能力，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编整理的《亿以内
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四年级数学上册第一单元亿以内数的改写和求近似数教案
亿以内数的改写和求近似数 【学习内容】人教版小学数学四年级上册第一单元第12-13页例6、7 【课程标准描述】 在具体情景中，认识万以上的数，了解十进制计数法，会用万、亿为单
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四年级求亿以内数的近似数教学设计（5篇材料）
求亿以内数的近似数 教学目标： 1．知道近似数的含义，理解“四舍五入”法，会将非整万的数用“四舍五入”法省略万位后面的尾数，求出它的近似数，并会改写成用“万”作单位的数。 2．在
