专题：英语情景口语训练
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英语常用情景口语用语五篇
英语常用情景口语用语 国家基础教育英语课程标准将英语课程的总体目标确定为学生综合语言运用能力的形成，而这一能力的形成是建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度、学
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小学六年级情景英语专题训练（范文）
情景英语专题训练
1.你想借图书，管理员会说：
A.CanIhelpyou?B.Goog----bye. C.Howareyou? （)2.医生常跟病人说的一句话 ： A.What’sthematterwith you?B.Whatcolour is it ?C.Wh -
2015考研英语：如何加强听力口语训练？
2015考研英语：如何加强听力口语训练？ 大部分高校口语考试的第一部分是简短的自我介绍，自我介绍是你给导师的第一印象，大家都非常清楚我们没有第二次机会给人第一次印象，所以要在
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职场英语情景口语：我为什么辞职（★）
职场英语情景口语：我为什么辞职
Snow: What positions have you held before?
Ben: I have been a salesman. But now, I can do public relations。
Snow: How many places -
雅思口语情景对话
环球雅思顾浩源老师为大家带来了一份雅思口语日常交流。希望能帮助到大家，同时也能让大家仿佛身临其境，置身在雅思口语对话情景之中。在澳洲的第一个住所，位于该国的第五大城市
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日语商务情景口语
日语商务情景口语 第一期 安排约会（一） 会いたい時希望会面时 ❤アポイントをとりたいんですが。 我想约个时间见见您。 ❤直接にお会いして、例の件についてお話したいんで
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发廊情景口语（五篇材料）
发廊情境单词
1. hairstyle['hɛr'staɪl] 发型 wavy hair ['wevi] 卷发straight hair 直发 afro ['æfrəu] 爆炸头 crew cut[krʊ]平头 ponytail['ponɪ'tel]马尾 braid [ -
情景口语,脱口而出100句
情景口语，脱口而出100句（1）
1. I see． 我明白了。
2. I quit! 我不干了!
3. Let go! 放手!
4. Me too． 我也是。
5. My god! 天哪!
6. No way! 不行!
7. Come on． 来吧(赶快)
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口语和情景教学法总结（范文模版）
Summary of the Oral Approach and Situational Language Teaching
Palmer, Hornby and other British applied linguists from the 1920s onward developed an approach to -
口语训练
预热练习气泡音：闭口和张口共30秒。轻度哼鸣：20秒。 膈肌训练：闭口狗喘气1分钟，改良的“嘿”、“哈”共30秒。慢吸快呼：2次，20秒。慢吸慢呼：2次，20秒。快吸慢呼：4次，2分钟。 “丝”
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口语训练
“口语交际——推选奥运会吉祥物”教学设计 ⊙总体构思 以“我为2008奥运会推选吉祥物”这个热门话题作为发言主题，激发学生搜集资料和交流表达的热情，通过在课堂上资料共享
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口语情景对话：全球化 Globalization
Todd: OK. Jamie. We're back. 杰米，我们开始吧。 Jamie: OK. 好的。 Todd: Jamie, you're a businessman. 杰米，你是一名商人。 Jamie: Sometimes. 有时是。 Todd: OK, s
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生活情景口语100主题教学大纲
《生活英语情景口语100主题》教学大纲 课程编号：9787119048383 英文名称 Oral English 专 业：英语 周 学 时：2 分布学期：第一学期 学时总数：32 所修学分：2 一、课程性质 英语口语
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普通话口语训练
教案 第一部分 绪 论 德育目标：认识学习普通话的目的和意义 教学目标:1.了解方言在交流中的局限性 2.掌握本课程的学习方法3.了解普通话水平测试题型和评分方法 教学重难点:
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雅思口语训练
首先、确定你自己的英语水平。中国大学毕业生的通病是，书面阅读还可以，口语不行，听力很差，书写凑合。但每个人具体情况又都不一样，有人阅读专业书一目 十行，但读报纸很费劲。有人
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学生口语训练
学生口语训练
上传: 仇铁微更新时间：2012-5-22 16:02:01为了提高学生的口语表达能力，在初一到初三的语文教学中，我坚持用课前三分钟演讲的形式对学生进行课堂口语训练，收到了较 -
口语交际训练
为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） 学校花圃： 教室： 学校餐厅：
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教学口语训练
第三章 教学口语训练 教学时间安排： 六课时 教学目的、要求： 掌握课堂教学环节中经常使用的导入语、讲授语、过渡语、提问语和小结语的要领和技巧，提高课堂教学效率。 教学重点
