专题：英语文体学教案
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英语文体学教案LectureThreeThreeViewsofStyle
Lecture Two: Three Views of Style We have seen the definition of stylistics and some definitions of style. Next we will see some most influential and representa
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实用文体教案
实用文体简明教案 （此材料适用于高三语文复习） 一、 通知 [通知的格式] 通知由标题、正文（缘由、根据、通知事项）和落款(发文机关名称和发文时间)三部分组成。 [通知范文1]
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各类文体教案
课程名称（一定要写单元、课时，课题名称） 一、学习目标（根据题目及是否给出所教班级学生条件等调整） 1. 准确掌握重点字词和读音的意义，了解词的有关知识 2. 分析词与景的关系，理清
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英语写作文体
1 Description 描述文
A description is a verbal picture of a person, place or things. To make the work picture as vivid and real as possible you must observe and -
英语文体学教学大纲
《英语文体学》课程教学大纲 课程编号：ENGL3002 课程类别：专业选修课 授课对象：英语、英语师范专业 开课学期：秋（第7学期） 学分：2 主讲教师：王军 指定教材：《新编英语文体学教程》，董
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英语文体学论文范式
题目：1) stylistic analysis of …………..2) comparative study of a and b from the perspective of stylisticsabstract in englishkey words （3-5）introduction（the text yo
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二年级文体教案
15 查字典比赛 活动目的： 1．通过查字典比赛，使学生进一步掌握音序查字典和部首查字典的方法，达到熟练的程度。 2．激发学生使用字典这一工具书的兴趣，养成勤查字典的习惯。 活动准
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一年级文体教案2014
第一课时 投掷游戏 2014年 9月 日 第 周 星期 （总第 课时） 教学目标： 1、 能记住原地侧向投掷的动作要领。 2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”
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文体活动课精品教案=（精选合集）
1、一次愉快的活动 教学目标： 1、培养学生积极参加锻炼,提高学生的灵活性和调性. 2、通过游戏,让学生了解垃圾分类的环保知识,体现学生团结合作的精神. 教学内容： 1、活动项
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二年级文体教案
我们都是好朋友 一、活动目标： 1. 通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性； 2. 通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3. 促进同学团结互
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二年级文体教案
1我们都是好朋友 一、活动目标： 1. 通过此次活动，让学生了解并认识同学之间和睦相处的重要性； 2. 通过此次教学使学生懂得关心别人、将心比心的人际交往常识； 3. 促进同学团结互
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一年级文体教案
2017一年级文体教案 投掷游戏 教学目标： 1、能记住原地侧向投掷的动作要领。 2、了解游戏方法、规则，能简要说出投击跑进中的目标需放“提前量”的道理。 3、能主动参与练习，敢
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一年级文体教案
文体活动——手帕降落伞 教学内容： 手帕降落伞 教学目的： 让学生学会制作手帕降落伞，培养学生的动手制作能力，养成勤于动手的好习惯。 教学重点： 掌握制作手帕落伞的方法，使学生能
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各类文体作文教案（大全）
作文教案 作文一：记叙文“那一天，我 ” 教学目标： 对照第一册第二单元知识短文，训练学生在完整的叙事中刻画人物，展示人物性格，从而把握记叙文写作的一般规律。 教学重点、难点：即
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中考英语文体写作指要
中考英语文体写作指要
就是同学们需要具备一些初步的文体基础知识，特别是记叙文、说明文和应用文的一些基础知识。
一、记叙文
有时间、地点、人物、事件、原因和结果6个要素 -
英语作文文体及其写作要领
英语作文文体及其写作要领
文体
记叙文
描写文
说明文
议论文
应用文
一、议论文
定义: 摆事实、讲道理来阐明自己的观点的文体
说明文：重客观陈述；重“解释”
议论文：重 -
英语实用文体写作系列 祝贺
祝贺 (一) 祝辞、贺辞从祝贺对象上看可以分为四类 1.祝贺寿诞 祝贺寿诞的主要对象是老年人。在祝贺中，即赞颂他已取得的辉煌成绩，又祝愿他幸福 健康长寿。祝贺寿诞的对象也
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二年级下册文体教案
1接力跑 学习目标：在游戏中体验合作的快乐 学习步骤： 课时：2课时 一、游戏活动，体验合作 教师活动： 1、组织学生集队、练习队列 2、讲解迎面的方法，提出练习要求：用哪个手接，怎样传
