专题：于永正的读后感
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于永正（本站推荐）
于永正：语文教育，应该为学生留下什么？ 在报刊上，经常见有人引用爱因斯坦这样一句话：“当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”不知这句话出自何处，也不知
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《于永正经典课例评析》读后感
《于永正经典课例评析》读后感本学期，我有幸参加了县教师发展中心举办的乡村骨干教师培训班的学习，我们的指导老师房龄刚主任让我们每人都要读几本关于语文教育教学方面的著作
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于永正简单语文
1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。后来，张庆先生也说：语
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于永正名言
于永正老师给新老师的20条贴心建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要
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于永正老师
于永正老师《望洞庭》课堂实录 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思
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名师于永正
名师于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录 欣赏一片习作（一）（描写景物片断） “细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜
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于永正老师
于永正老师 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色 备课观点观点一：备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教
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于永正经验
教育的两个名字 2011-08-26 2011年08月26日 作者：于永正来源：人民教育 教育的两个名字 ●于永正 江苏省徐州市教育局局长强国先生长期从事政策研究工作，没做过教师，但他任局长
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于永正语录
于永正语录 1、 有人说，没有崇拜就没有教育。但是，不能缺少这样一份清醒： 不要亵渎那纯洁的崇拜。教师本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。 2、 如果把老教师比
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于永正课堂实录
于永正课堂实录 欢迎PPT: 清照故里，恰是杨柳依依。上善若水，清澈如许。唱一曲如梦令，我们在等您。 看教育的灵动绽放在夏花里，稼轩屋前，恰是芳草萋萋。水流花开，灿烂如许。奏一曲
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于永正课堂实录
于永正课堂实录--------作文指导课《换个说法和做法》 作者：永安中小点击数：577 发布日期：2009/12/6 18:32:36 师：今天早上，我发现一们四年级的小朋友把一块吃剩下的面包扔进
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于永正的教学策略.
于永正的教学策略 于老师的课堂教学有趣、新颖、轻松，师生感情交融、关系和谐，有一种艺术魅力。总结于老师的教学风格我们可以学习到很多。 他能摈弃了传统的“以理解为目的，以
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于永正五重教学法（精选合集）
于永正 男，1962年从徐州师范学校毕业后，就一直从事小学教育教学工作，现任徐州鼓楼区教研室主任。1985年，被评为江苏省特级教师，同年被徐州市人民政府授予劳动模范称号；1995年，他被
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特级教师于永正访谈
语文建设2012.12 人生是花，语文是根 ——特级教师于永正访谈 1962年，于永正老师踏上小学老师岗位，到2012年，从教整整50周年。于老师跟一般的语文老师不太一样，他教语文，却提倡学生
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于永正20条建议
【引用】于永正老师给女儿的20条贴心建议 这是著名特级教师于永正和初为人师的女儿的谈话要点，这其中凝聚着一位父亲对女儿的期望，这也是于老师长期的教育教学心得，也可视作对
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于永正教学设计
《杨氏之子》实录及解读(于永正) 执教/于永正 评析/李兴举【文本呈现】杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是
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于永正阅读教学模式
于永正阅读教学模式说略 作者：王晓虹 文章出处：徐州市中山外国语实验学校 什么是教学模式？唐文中在《教学论》一书中说："在一定教学思想或理论指导下为设计和组织教学而在实践
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于永正老师上课教案
于永正老师《望洞庭》课堂实录 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思，并
