专题：英语综合阅读教学模式
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英语三五六教学模式
“三五六”英语教学模式 高桥初中英语教研组 这里的“三”是指落实三维目标，即：一要落实基础知识与基本技能的教育目标；二要落实过程与方法的教育目标；三要落实情感、态度、价值
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英语专业综合英语“主导─主体”教学模式的探讨五篇
英语专业综合英语“主导─主体”教学模式的探讨 王春花 (首都经济贸易大学外语系, 北京100070 ) 摘要：本文从教学认识的角度探讨了“主导─主体”教学模式在营造学生自主发展
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小学英语“五步”教学模式
千阳县启文小学英语学科教学改革实验报告 小学英语“五步”教学模式 千阳县启文小学 李娟 2014年10月 千阳县启文小学英语学科教学改革实验报告 小学英语“五步”教学模式
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英语报刊阅读课教学模式
英语报刊阅读课教学模式 英语课堂教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用的复杂而又细致的过程。在这个过程中，如何激发学生的学习动机，调动学生
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关于英语“互动式”教学模式的探讨
关于英语“互动式”教学模式的探讨.txt人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。不要用自己的需求去衡量别人的给予，否则永远是抱怨。 关于英语“互动式”教学模式的探讨北
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小学英语互动式教学模式初探
小学英语互动式教学模式初探 大柳乡西社小学 王生宏 师生互动是指在师生之间发生的各种形式、各种性质和各种程度的相互作用和影响。近些年来,虽然英语教学已取得了长足的进
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英语学科体验式教学模式
英语学科模式介绍 英语新授课5p教学模式； 小学英语新授课教学模式，是以新课程理念为背景，充分体现我 区三究四学中“以学定教”的教学思想，以“预习反馈、目标导入——> 主题探
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英语阅读有效教学模式
小学英语阅读有效教学模式 五环节课堂模式是一个以“读（探）、研、点、练、悟”为主线，把师生教学双边活动融为一体，突出教师指导得法、学生探究得体，培养学生创新意识、实践动手
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小学英语5P教学模式
小学英语5P教学模式 随着新《英语课程标准》的实施，英语教学方式也发生了一系列变化，英语教学重点由过去过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，转向了如何有效培养学生语言实际
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小学英语课本剧教学模式初探
小学英语课本剧教学模式初探 南郊镇中心小学段敏 摘要 课本剧本身具有形象直观、贴近生活、喜闻乐见等多种特征，在小学英语教学中采取课本剧的模式，是符合小学生的心理和生理
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英语听说课教学模式初探
英语听说课教学模式初探 该模式适用于每单元的Section A 1a—Grammar focus 和Section B 1a—2d两部分教学 Section A是语言的基本内容，是语言的输入阶段。Section B是综合
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小学综合实践活动课教学模式
小学综合实践活动活动课教学模式 一、模式理论依据。 1、素质教育理论。素质教育强调教育必须使每个学生在原有基础上得到应有的发展;也必须使每个学生达到社会所要求的基
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两种综合艺术教学模式(二)
二、模式二：多科综合 多科综合是指在教学中围绕同一人文主题或共通的艺术要素，实现音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术学科的不分主次的完全综合。它重在使学生形成一种综合的艺术
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单元教学设计综合英语
《综合英语》 教案 任课教师： 沈碧萍 Unit 6 Bargains 教学目的: 通过学习要求学生掌握与Bargains相关的词汇，熟悉Bargain 有关的话题，以及课文中出现的比较难的词汇
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英语综合实践教学设计[范文]
小学英语四年级综合实践活动课教案（三） 《三只小猪》英语阅读教学设计 两间房中心校 杨娜 第二课时：表演 一、教学目标1、基本读懂故事情节，了解故事内容。2、进一步提高英语阅
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综合英语
A：admonitiom（w）/afflict（cause）/aid(h) /aftermath(t) /aglow(bright) /ammunition(bullets) /assume(s) /academic(connected) /assumption(w)
B：bang（s）/blowout（a）/bundle（q）/bombar -
英语综合
Smart Device Translates American Sign Language To English 智能传感器把美国手语翻译成英文 American Sign Language (ASL), has been one of the primary means of comm
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小学生英语的五步教学模式
小学生英语的五步教学模式 根据智力技能与知识学习之间的关系、小学生英语教学的目标及笔者小学生英语教学的体验，提出以下五步教学模式：导入—呈现—模仿—操练—应用。 1.
