专题：于永正简单语文讲座
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于永正简单语文讲座（精选5篇）
于永正简单语文讲座 1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学
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于永正简单语文
1、简单语文的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实实求发展，回归常态的语文教学。后来，张庆先生也说：语
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于永正老师简单语文
于永正老师"简单语文" 1、下面先来说说我对简单语文的理解，它的实质是什么？ 简单语文最早我是从崔峦先生那儿读到的，他说：“我们欣赏并提倡简简单单教语文，本本分分求发展，扎扎实
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于永正（本站推荐）
于永正：语文教育，应该为学生留下什么？ 在报刊上，经常见有人引用爱因斯坦这样一句话：“当一个人把在学校里学到的东西全部忘掉之后，剩下来的才是素质。”不知这句话出自何处，也不知
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于永正老师习作教学讲座
于永正老师习作教学讲座——《目标意识，过关意识》 一、纪律的保证。 （于老师对纪律的要求重新提出，令人深思，说明纪律问题已成为困扰当代课堂教学的一大难题。有许多人已经不
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于永正老师的精彩讲座
于永正老师的精彩讲座 ——关于作文课的三点思考 一、要把作文课上得有意思 最关键是有意思，而不是有意义。当孩子们愿意做的时候，就有意义了。童言无忌，不要轻易用有意义来限
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于永正五重语文教学
重情趣 重感悟 重积累 重迁移 重习惯 ——1999年12月14日在教育部举办的“于永正教学方法研讨会”上的发言教了近四十年的小学语文，积淀的五句话：重情趣，重感悟，重积累，重迁移
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于永正名言
于永正老师给新老师的20条贴心建议 一、老师要在上课铃声未落之前到达教室门口。 铃声落了，教室里的多数人如果对你视而不见，依然我行我素，乱哄哄的（低年级小朋友尤甚），你不要
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于永正老师
于永正老师《望洞庭》课堂实录 [教学要求] 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。 3、能解释诗句中带点词和诗句的意思
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名师于永正
名师于永正《把作文写得有声有色》教学课堂实录 欣赏一片习作（一）（描写景物片断） “细雨刷刷的飘着，雨丝笼罩着柳树，笼罩着房屋，远处的山已经和天空中的云融为一体了，燕子似乎特别喜
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于永正老师
于永正老师 “重感悟、重积累、重迁移、重情趣、重习惯"的教学特色 备课观点观点一：备课不等于写教案 备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教
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于永正经验
教育的两个名字 2011-08-26 2011年08月26日 作者：于永正来源：人民教育 教育的两个名字 ●于永正 江苏省徐州市教育局局长强国先生长期从事政策研究工作，没做过教师，但他任局长
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于永正语录
于永正语录 1、 有人说，没有崇拜就没有教育。但是，不能缺少这样一份清醒： 不要亵渎那纯洁的崇拜。教师本事越大，师德越高尚，赢得学生崇拜的砝码就越有分量。 2、 如果把老教师比
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于永正课堂实录
于永正课堂实录 欢迎PPT: 清照故里，恰是杨柳依依。上善若水，清澈如许。唱一曲如梦令，我们在等您。 看教育的灵动绽放在夏花里，稼轩屋前，恰是芳草萋萋。水流花开，灿烂如许。奏一曲
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于永正课堂实录
于永正课堂实录--------作文指导课《换个说法和做法》 作者：永安中小点击数：577 发布日期：2009/12/6 18:32:36 师：今天早上，我发现一们四年级的小朋友把一块吃剩下的面包扔进
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于永正讲座：读写结合,提高语文课堂教学效率
于永正讲座：读写结合，提高语文课堂教学效率 语文要“删繁就简三秋树，标新立异二月花”。 关于识字： 育贤小学把语文概括为三个字“识读写”，语文就是要简单求真。写字看似小事，但
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听于永正老师讲座的心得体会
听于永正老师讲座的心得体会 10月15日，全国著名特级教师作课于太原，亲自执教四年级的作文训练课《学习写人物对话》，还作了一场题为《强化目标意识，过关意识，扎实抓好语文》的习
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于永正：教语文,其实很简单
于永正：教语文，其实很简单 “教语文其实很简单”，这个看法我是早就有了的，而且好多人都这样认为。以前只是觉得大家都明白，无须多说，所以没写。近来听了不少课，又读了报刊上发表的
