专题：圆柱的侧面积说课稿
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圆柱侧面积教学设计
教学目标： 1、在观察、交流、操作等活动中，经历圆柱侧面展开图的过程。 2、通过小组合作学习、自主探索，能够推导出圆柱侧面积的计算方法。 3、能运用所学知识解决生活中的实际
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《圆柱的侧面积》教案
第一课时 圆柱的侧面积 教学内容 圆柱的面积 教学目标 1、知识与技能：使学生能认识圆柱,了解圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。理解侧面积的含义，掌握侧面积的计算方法，能正确
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圆柱的侧面积教学反思
圆柱的侧面积教学反思圆柱的侧面积教学反思
圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，学习这部分内容，有利于发展学生的空间观念。《圆柱的认识》这节内容包括认识圆柱、 -
圆柱的侧面积教学反思
《圆柱的侧面积》教学反思及自评 如皋市港城实验小学长新分部 陈棋 《圆柱的侧面积》是学生在认识长方形、圆等平面图形及正方体、长方体的基础上进行教学的。学生初步掌
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圆柱的侧面积教案(2013.3.7)
圆柱的侧面积 百色市XX小学 教学内容：苏教版六年级数学下册第二单元例2.练一练及相应练习。 教学目标： 1．让学生经历观察、猜想、操作、验证、讨论和归纳等数学活动，发现圆柱侧
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圆柱的侧面积的教学设计
圆柱和圆柱侧面积 陈莉莉 一 教学目标 本节的教学目标有三点 1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面包装图的过程。 2.认识圆柱和圆柱侧面包装图，会计算圆柱
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圆柱的认识及其侧面积教学设计
圆柱的认识及其侧面积 单位：小店镇小寺小学姓名：史书强时间： 教学设计 2012-8-31 圆柱的认识及其侧面积教学设计 小寺小学：史书强 教学内容 西南师大版六年级下册书30—31页内
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圆柱的认识和侧面积教学设计
圆柱的认识和侧面积 龙凤桥小学万成群 一、教学理念：新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，教师应给学生创设多元化的课堂活动，为学生提供多样化的学习方式。
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圆柱的侧面积教学设计和反思
圆柱的侧面积教学设计和反思 第一部分：教学设计教学内容：人教版《数学》六年级下册。教材分析： 本课时的学习内容有认识圆柱，探索圆柱侧面积的计算方法。 圆柱是一种常见的立
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圆柱的侧面积的教学设计（推荐阅读）
圆柱和圆柱侧面积 一 教学目标 本节的教学目标有三点 1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。 2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积
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六年级下册数学教案-4圆柱和圆柱的侧面积
圆柱的认识及侧面积教学设计教学内容:冀教版六年级下册第四单元《圆柱和圆锥》第一课时教材学情分析：圆柱的认识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，是建立在学生初步认
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圆柱的侧面积和表面积的教学设计和反思
圆柱的侧面积和表面积的教学设计和反思 梨树县实验小学 王辉 一、设计理念 新一轮课程标准指出：“数学学习的内容应当是实现的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动
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《圆柱的初步认识和圆柱的侧面积》教学设计
教学设计 名称 圆柱的初步认识和圆柱的侧面积 执教者 苏玉斌 课时 1 所属教冀教版六年级下册第四单元第一课时 信息 材目录本节课有两个方面的内容，一是认识圆柱，二是探索圆
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六年级下册数学教案-4圆柱和圆柱的侧面积2
《圆柱和圆柱的侧面积》教学设计教学内容：冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时教学目标：1.知识技能：使学生认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称，认识圆柱的侧面展开图，会计
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新人教版六年级下册圆柱的侧面积教学设计
新人教版六年级下册圆柱的侧面积教学设计 一、教学目标： 1、通过合作学习、自主探索、理解并掌握圆柱侧面积的计算方法，发展学生的空间观念。 2、能运用所学知识解决生活中简
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圆锥台侧面积公式
大弧长为：2πR，小弧长为：2πr,设小扇形的半径为a,则：R/r=(a+l)/a 所以，a=rL/(R-r)这是怎么推出来的？这么做，大弧长为：2πR，小弧长为：2πr,设小扇形的半径为a,大扇形半径为l+a 两扇形圆
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圆柱体积说课稿
圆柱体积说课稿 圆柱体积说课稿1 在《圆柱的体积》教学过程中，杨老师紧紧抓住“圆柱体积公式的推导过程”这一教学重点，通过对旧知的回忆，激发学生从旧知探索新知的兴趣，注重鼓
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《面积》说课稿
《面积》说课稿 《面积》说课稿1 一、说课内容人教版《义务教育课程标准试验教科书·数学》五年级上册第五单元《多边形的面积》第一课时P80-81二、我对教材的理解小学数学
