专题：燕子第二课时教案
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《燕子》第二课时教案
1、《燕子》教学设计 第二课时 一、 课时目标 1、 理解课文内容，体会文章的思想感情。 2、 有感情地朗读课文，背诵课文。 二、 教学过程 （一）导入 上节课我们初读了课文，了解了课
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《燕子》第二课时优秀教案
一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个
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《燕子》第二课时教学设计之一-教学教案
1．学习2，3自然段，运用“单元提示”中的方法读懂长句。 2．指导感情朗读这两段。 二 教学过程 1． 复习朗读词语 俊俏 剪刀 吹拂 舒展 聚拢 伶俐 偶尔 光彩夺目百花争艳波光粼粼2、
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《燕子》第二课时教学设计之二
教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育。 2、学习第一、三、四自然段，能理解长句子
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《燕子》第二课时教学设计之三
[《燕子》第二课时教学设计之三] 一、设计理念《语文课程标准》指出：语文课程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，《燕子》第二课时教学设
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燕子第二课时教学设计
第二课时 教学过程： 一、学习第二自然段 1、学生默读第二自然段，思考：第二自然段有几句话，写的是什么？（燕子从南方飞回来，为春天增添了许多生趣） 2、我们先来学习第二句，齐读。 （1）这句
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《燕子》第二课时教学设计之二
[《燕子》第二课时教学设计之二] 教学目标： 1、通过课文中优美句子的理解，感受燕子的美，欣赏春光的美，体会春天给人们带来的愉快的心情和蓬勃向上的力量，渗透环保教育，《燕子》
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燕子专列 第二课时(试讲稿)
《燕子专列》 第二课时 试讲稿一、 回顾导入 理清结构 师：同学们，通过上节课的学习，咱们了解了课文的主要内容。回顾一下，谁来说一说讲了什么呀？ 对了。而且我们知道了文章第一段
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《燕子》第二课时教学设计之三（最终五篇）
《燕子》第二时教学设计之三 作者：佚名 转贴自：zhuanzai 点击数：132 一、设计理念 《语文程标准》指出：语文程应培养学生正确的理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展
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苏教版《燕子》第二课时教学设计
《燕子》精读品析课教学设计 教学目标 1．能流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2．理解课文内容，抓住描写燕子和春天的语句，感悟燕子的活泼可爱和春天生气勃勃的景象，增强热爱大
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燕子专列教学设计(第二课时)[范文]
《燕子专列》教学设计（第二课时）钟胜华【教学策略】 １、课标强调“阅读是学生的个性化行为，要重视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂里留给学生充裕的时间自读自悟，避免以教
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燕子专列第二课时 教学设计
人教版三年级下册《燕子专列》 教学设计 教材分析：《燕子专列》是义务教育课程标准实验教科书小学三年级下册第二组以爱护周围环境为专题中的一篇精读课文。本组课文的单元要
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燕子专列(第一课时)教案
6. 燕子专列 一、教材分析 《燕子专列》是一篇人文情怀很浓的文章。讲述的是：有一年春天，欧洲的瑞士气温骤降，风雪不止，成千上万的燕子在瑞士境内，饥寒交迫，面临死亡的危险。瑞士
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《燕子》第二课时教学设计（精选多篇）
1、《燕子》第二课时教学设计 一、教学目标 1．仔细观察图画，教给学生按一定的顺序和抓住事物的特点进行观察的方法，培养学生细致观察和形象思维的能力；感受燕子的活泼可爱和光彩
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燕子专列教学设计(第二课时)youxiu
《燕子专列》教学设计（第二课时） 【教学策略】 １.课标强调“阅读是学生的个性化行为，要重视学生独特的感受、体验和理解”。在课堂里留给学生充裕的时间自读自悟，避免以教师的分
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第二课时教案
第二课时.求一个小数的近似数
【温故互查】
把下面各数改写成用万作单位的数，说说你是怎样想的。（请二人小组完成温故互
【自学检测】
查内容。要求：二人小组互讲，组员给组长复 -
《燕子专列》第一课时教案（五篇材料）
《燕子专列》第一课时教案 一、教学目标 1、认识“欧”“洲”等14个生字，会写“欧”“洲”“瑞”等11个字; 2、能正确、流利地朗读课文; 3、能说出课文大意，体会文中人与动物
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苏教版语文四上 燕子 第二课时 教学设计
第二课时 教学内容：精读课文，理解品悟。 课时目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，并能通过朗读、观察和想象，感受燕子的可爱和春天的美丽，激发对大自然的热
