专题：圆柱的认识和侧面积
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圆柱的认识及其侧面积教学设计
圆柱的认识及其侧面积 单位：小店镇小寺小学姓名：史书强时间： 教学设计 2012-8-31 圆柱的认识及其侧面积教学设计 小寺小学：史书强 教学内容 西南师大版六年级下册书30—31页内
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圆柱的认识和侧面积教学设计
圆柱的认识和侧面积 龙凤桥小学万成群 一、教学理念：新课标指出：有效的数学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆，教师应给学生创设多元化的课堂活动，为学生提供多样化的学习方式。
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圆柱侧面积教学设计
教学目标： 1、在观察、交流、操作等活动中，经历圆柱侧面展开图的过程。 2、通过小组合作学习、自主探索，能够推导出圆柱侧面积的计算方法。 3、能运用所学知识解决生活中的实际
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《圆柱的侧面积》教案
第一课时 圆柱的侧面积 教学内容 圆柱的面积 教学目标 1、知识与技能：使学生能认识圆柱,了解圆柱的特征，知道圆柱的各部分名称。理解侧面积的含义，掌握侧面积的计算方法，能正确
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《圆柱的初步认识和圆柱的侧面积》教学设计
教学设计 名称 圆柱的初步认识和圆柱的侧面积 执教者 苏玉斌 课时 1 所属教冀教版六年级下册第四单元第一课时 信息 材目录本节课有两个方面的内容，一是认识圆柱，二是探索圆
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圆柱的侧面积教学反思
圆柱的侧面积教学反思圆柱的侧面积教学反思
圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，学习这部分内容，有利于发展学生的空间观念。《圆柱的认识》这节内容包括认识圆柱、 -
圆柱的侧面积教学反思
《圆柱的侧面积》教学反思及自评 如皋市港城实验小学长新分部 陈棋 《圆柱的侧面积》是学生在认识长方形、圆等平面图形及正方体、长方体的基础上进行教学的。学生初步掌
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圆柱的侧面积教案(2013.3.7)
圆柱的侧面积 百色市XX小学 教学内容：苏教版六年级数学下册第二单元例2.练一练及相应练习。 教学目标： 1．让学生经历观察、猜想、操作、验证、讨论和归纳等数学活动，发现圆柱侧
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圆柱的侧面积的教学设计
圆柱和圆柱侧面积 陈莉莉 一 教学目标 本节的教学目标有三点 1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面包装图的过程。 2.认识圆柱和圆柱侧面包装图，会计算圆柱
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圆柱的侧面积教学设计和反思
圆柱的侧面积教学设计和反思 第一部分：教学设计教学内容：人教版《数学》六年级下册。教材分析： 本课时的学习内容有认识圆柱，探索圆柱侧面积的计算方法。 圆柱是一种常见的立
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圆柱的侧面积的教学设计（推荐阅读）
圆柱和圆柱侧面积 一 教学目标 本节的教学目标有三点 1.在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。 2.认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面积
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六年级下册数学教案-4圆柱和圆柱的侧面积
圆柱的认识及侧面积教学设计教学内容:冀教版六年级下册第四单元《圆柱和圆锥》第一课时教材学情分析：圆柱的认识是小学阶段学习几何知识的最后一部分内容，是建立在学生初步认
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圆柱的侧面积和表面积的教学设计和反思
圆柱的侧面积和表面积的教学设计和反思 梨树县实验小学 王辉 一、设计理念 新一轮课程标准指出：“数学学习的内容应当是实现的、有意义的，富有挑战性的，这些内容有利于学生主动
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六年级下册数学教案-4圆柱和圆柱的侧面积2
《圆柱和圆柱的侧面积》教学设计教学内容：冀教版小学数学六年级下册第四单元第一课时教学目标：1.知识技能：使学生认识圆柱的特征，知道圆柱各部分的名称，认识圆柱的侧面展开图，会计
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新人教版六年级下册圆柱的侧面积教学设计
新人教版六年级下册圆柱的侧面积教学设计 一、教学目标： 1、通过合作学习、自主探索、理解并掌握圆柱侧面积的计算方法，发展学生的空间观念。 2、能运用所学知识解决生活中简
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圆锥台侧面积公式
大弧长为：2πR，小弧长为：2πr,设小扇形的半径为a,则：R/r=(a+l)/a 所以，a=rL/(R-r)这是怎么推出来的？这么做，大弧长为：2πR，小弧长为：2πr,设小扇形的半径为a,大扇形半径为l+a 两扇形圆
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认识圆柱教案
《认识圆柱》教案 教材及学情简析： 本节课——“认识圆柱”是在学生学习了几种平面图形以及长方体和正方体的基础上进行教学的，学生已具备了一定的空间观念。圆柱又是一种比较
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认识面积
教学内容 教科书第61—62页。 教学目标 认识面积 1、通过观察、操作等活动，初步理解面积的含义， 2、在具体的操作体验中，探索比较面积大小的方法。能用自选单位测量图形的面积
