专题：圆柱和圆锥的体积教案
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2017圆柱和圆锥的体积教案.doc
圆柱和圆锥的体积 一、本周主要内容 圆柱和圆锥的体积 二、本周学习目标 1. 结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式正确计算圆柱体积或圆柱形容
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《圆柱、圆锥体积对比练习》教案
圆柱、圆锥体积对比练习 科目： 数学 班级： 五年级下学期数学第4章第9节 教学目标： 1.使学生掌握有关圆柱和圆锥体积的应用。 2.进一步了解圆柱和圆锥体积的关系，熟练运用所学公
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圆柱、圆锥体积的计算
圆柱、圆锥体积的计算 第一课时 教学内容: 青岛版教材五年级下册教科书第三单元信息窗三及自主练习部分题 教学内容: 青岛版教材五年级下册教科书第三单元信息窗 教学目标： 1
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圆柱和圆锥的体积练习题
圆柱和圆锥的体积练习题 1．把圆柱切开、再拼起来，能得到一个（ ）。长方体的底面积等于圆柱的（ ），长方体的高等于圆柱的，因为长方体的体积＝底面积×高，所以圆柱的体积＝（ ），用字母表示是（ ）。
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圆柱和圆锥教案
教学内容：冀教版《数学》六年级下册第22～24页。 教学目标： 1、在观察、交流、操作等活动中，经历认识圆柱和圆柱侧面展开图的过程。2、认识圆柱和圆柱侧面展开图，会计算圆柱的侧面
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圆柱和圆锥教案
一、创设情境，导入新课。 师：今天老师为大家带来了几样物品，大家看这些物品的形状分别是你所认识的哪些立体图形呢?(长方体、正方体、圆柱、圆锥)，今天我们就来认识圆柱和圆锥
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圆柱和圆锥 教案
二、圆柱和圆锥 单元教学要求： 1. 使学生认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征，知道圆柱是由两个完全一样的圆和一个曲面围成的，圆锥是由一个圆和一个曲面围成的；认识圆柱的底面、侧
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圆柱和圆锥圆锥的认识以及体积计算（合集）
圆柱和圆锥 圆锥的认识以及体积计算教学目标：l．认识圆锥的特征和各部分名称，掌握高的特征，知道测量圆锥高的方法。 2．理解和掌握圆锥体积的计算公式，并能正确地求出圆锥的体积。 3
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圆柱体积教案（合集）
《圆柱的体积》教学设计 教学目标： 1、结合具体情境和实践活动，了解圆柱体积（包括容积）的含义，进一步理解体积和容积的含义。 2、经历类比猜想——验证的探索圆柱体积的计算方法
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圆柱体积教案
圆柱的体积 教学目标： 1．结合具体情境，让学生探索并掌握圆柱体积的计算方法，并能运用计算公式解决简单的实际问题。 2．让学生经历观察、猜想、证明等数学活动过程，发展合情推理能
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圆柱与圆锥教案
3圆柱与圆锥 【教学目标】 1.认识圆柱和圆锥，掌握它们的基本特征。认识圆柱的底面、侧面和高。认识圆锥的底面和高。 2.探索并掌握圆柱的侧面积、表面积的计算方法以及圆柱、
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圆柱和圆锥整理和复习教案
圆柱和圆锥整理和复习 教学内容：P29页第1－3题，完成练习五。教学目的： 1、复习，使学生比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，认识圆柱、圆锥的特征和它们的体积之间的联系与区
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圆柱与圆锥教案
教 学 设 计 课题 圆柱的认识 教学目标 1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称，能看懂圆柱的平面图；认识圆柱侧面的展开图。 2、培养学生细致的观察能
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圆柱体积和圆锥体积的应用教学设计
圆柱体积和圆锥体积的应用教学设计 高楼小学王俊渊 教学内容：新课标人教版小学数学六年级下册圆柱体积和圆锥体积的应用 教学目标： 1、让学生进一步掌握圆柱和圆锥体积的计算
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圆柱和圆锥体积比较教学设计（共五则范文）
《等底等高的圆柱和圆锥》教学设计 陇县东风镇西沟小学 刘金为 【教学题目】等底等高的圆柱和圆锥 【教学目标】 知识与技能：1、领会等底等高的圆柱和圆锥体积的相互关系。2
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圆柱和圆锥的体积复习教学设计
教学内容：小学六年制数学第十二册──圆柱体和圆锥体体积的复习； 教学目的：使学生系统掌握关于圆柱和圆锥的基础知识，进一步了解圆柱和圆锥的关系，熟练运用所学公式计算解答实际
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《圆锥的体积》教案
《圆锥的体积》教案 ●设计说明 教材分析 本节课属于空间与图形知识的教学，是小学阶段几何知识的重难点部分，是小学学习立体图形体积计算的飞跃，通过这部分知识的教学，可以发展
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圆锥的体积教案
圆锥的体积教学设计【教学内容】九年义务教育六年制小学数学第十二册第42-43页。
【教学目的】
1、使学生理解和掌握求圆锥体积的计算公式，并能正确求出圆锥的体积。
2、培养
