专题：与哲学有关的古诗词
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高中哲学生活古诗词哲理
1. 和实生物，同则不继——矛 盾 2. 君子和而不同，小人同而不和——矛盾 3. 天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣——矛盾 4. 有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，音声相
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古诗词在哲学课堂教学中运用初探
古诗词在哲学课堂教学中运用初探 摘要 在哲学课堂中运用古诗词，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学实效，而且能 陶冶学生的情操，塑造学生的人格，全面提高学生的素质。笔者分析了
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古诗词在哲学课堂教学中运用初探
古诗词在哲学课堂教学中运用初探 王艳军 摘 要 在哲学课堂中运用古诗词，有利于激发学生的学习兴趣，提高教学实效，而且能陶冶学生的情操，塑造学生的人格，全面提高学生的素质。笔者
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古诗词的生命精神和哲学智慧
古诗词的生命精神和哲学智慧 我们的古典诗词为那么多人所喜爱，因为它确确实实体现出来了古人的生命感和哲学智慧。它能够历经千古一直流传到现在，让我们读来还有一种生命激情，
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人生与哲学范文合集
一、哲学的定义 说句实话，在拜读《哲学与人生》之前，我还真没有深究过，在这里有必要先熟悉一下哲学的定义：哲学的原意是“爱智”。哲学作为一门学问，原来只是一种生活态度，就是保
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哲学与人生
哲学与人生——从哲学看苦乐人生 姓名：侯刚 学号:20134615 13级自动化学院自动化专业摘要：当人类不断地探索宇宙的奥秘、洞察人生的意义，超越现实，向前提挑战，展望未来时，就产生了
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哲学与政法学院
哲学与政法学院在云师大有着悠久的历史。她有法学，哲学，思想政治教育，社会学四大专业，随着云师大的不断发展，哲学与政法学院也逐渐壮大起来，而哲学与政法学院的团委领导下的学生会
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哲学与人生
浅谈柏拉图的哲学思想 这个学期通过哲学与人生选修课的学习使我对“哲学”这个以前看似很遥远并且从未涉足的领域有了一些浅显的认识。对于各个哲学家的哲学观点有了一定程
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哲学与人生
1. 从远古开始，人们就把“天”作为人类智慧追索的的对象，诗人屈原提出了172个“天问”的回答中，具有唯物主义倾向的是（ ） A. 天行有常，不为尧存，不为桀亡B. 生死有命，富贵在天 C. 万
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哲学与智慧
静的哲学·静的智慧 姓名：陈衍春学号：09120224 院系：材料学院电子信息材料系 摘要：“静”在中国文化中占有很深得内涵，在《庄子》、《道德经中》《文心雕龙》中都有很高深的哲
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哲学与人生
哲学与人生 十节课的时间，对于学习哲学来说真是太少太少了，也许我们才刚刚入门，也许我们还没有入门。不过经过十节课的耳濡目染，我也有一些属于自己的心得与体会。也许老师看了
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哲学与人生
哲学与青春里的爱情 痴情的人永远都抱着这样的想法：连我自己都被自己感动，他有什么理由不被我打动呢？但坚持不懈的温柔只能证明你是一个坚持不懈或者温柔的人，仅此而已。 牵我双
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教育与哲学
学校教育中存在的问题——德育
改革开放以后，中国大力发展教育，期间经历了许多改革和各种举措，给学生们提供了受教育的机会，但依然存在着诸多问题。就我个人而言，当今学校教育中 -
哲学与人生（范文模版）
《哲学与人生》的读后感《哲学与人生》这本书从苏格拉底到孔子，从存在主义到道家的智慧，从神话悲剧到文化视野，从审美到宗教等方面以哲学的角度省思人生。本书不仅是学习了许多
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哲学与人生
《哲学与人生》教学计划
一、课程性质与任务《哲学与人生》是中等职业学校学生必修的一门德育课，本课程以邓小平理
论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生 -
哲学与人生
从哲学到人生
我生从何来，死往何处？
我为何要出现在这个世界上？
我的出现对这个世界意味着什么？
是世界选择了我，还是我选择了世界？
我和宇宙之间有必然的联系吗？
宇宙是否有尽头？时 -
成语、谚语、俗语和古诗词中的哲学
1.拔苗助长：发挥主观能动性，必须以遵循客观规律为基础；违背客观规律就会遭到它的惩罚。 2.守株待兔：把偶然当必然，把现象当规律。 3.刻舟求剑： 否认物质是运动的，不懂得绝对静止
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成语、谚语、俗语和古诗词中的哲学
成语、谚语、俗语和古诗词中的哲学道理 1.拔苗助长：发挥主观能动性，必须以遵循客观规律为基础；违背客观规律就会遭到它的惩罚。2.守株待兔：把偶然当必然，把现象当规律。 3.刻舟
