专题：正步队列教学
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正步队列教学
正步的行进与立定 科目：单个军人队列动作 目的：通过本次训练，加强大家的队列意识，切实提高大家的队列水平，为以后的进一步训练打下良好的基础。 内容：正步的行进与立定 方法：理论
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队列动作教案(正步)
批 准 人：年月日队 列 动 作 四 会 教 学 作 业 提 要 课目：队列动作 内容：正步行进与立定 目 的：通过训练使同志们学会和掌握正步行进与立定的动作要领，培养良好的军人姿态，为下
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队列教案(稍息立正跨立。正步)
课目：单个军人的队列动作内容：一、立正、稍息 二、跨立 目的：通过训练，使同志们学会立正、稍息及跨立的动作要领，掌握本课组织训练的基本方法方法：讲解示范，个人体会，分组练习，全班
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正步人生
正步人生
——题目解释：用军人正步走的态度，来行走自己人生的道路。一，童年及军旅生活。（3～4min）
（内容）幼时在鲍河小学学习生活，14岁从军，两次就读军校。
（故事点）开篇及童年资料回忆轻 -
终身坚持走正步
终身坚持走正步（作者徐青）我认识李文强是上世纪八十年代初，那时候我们都还在穿军装。他是**年入伍的老兵，我是七八年入伍的新兵，他是我们师28团团政委，我是刚调入师政治部的排级
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队列“四会”教学
队列“四会”教学笔记． 作业准备 1、讲受训人员带到训练场2、整齐队形、清点人数、整理着装：视情况况向最高首长报告 3．宣布作业提要． 课目：单个军人队列动作 目的：通过训练使同志
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队列教学设计
批准人： 年 月 日班的队列动作训练教案作 业 提 要课目：班的队列动动作教学法目的：通过训练使班长学会班队列动作的指挥，全班学会协调一致的动作，培养整齐划一、令行禁止的作风
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队列教学设计
队形队列向左、右转走教学设计 一、教学内容：队列队形：向左，向右转走二、教学目标： 1、使学生初步掌握体育活动中常用行进间队列练习。初步掌握向左，向右转走的动作要领。 2、培
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正步训练教案（写写帮推荐）
正步训练 一、理论提示 （一）动作要领 口 令：正步——走，立——定 要 领：左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时，身体重
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《队列队形》教学反思
《队列队形》教学反思 《队列队形》教学反思1 队形、队列教学是培养学生正确的身体姿势和加强纪律性的手段，是小学教学的重要一环。如何使之专心致志，排除一切杂念，这是教师所
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队形队列教学反思
队形队列教学反思 队形队列教学反思1 这个学期我担任一年级的体育教学，一年级队列队形一直是体育教师头痛的任务，但又必须要完成，因为只有完成队列队形的教学任务，才能更好的组
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队列队形教学设计
《队列队形》教学设计 2015－2016学年度第一学期 一、教学内容： 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动
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《队列队形》教学设计
《队列队形》教学设计 一、学情分析 《队列队形》一课是小学体育教学的基本内容之一，是对学生的身体姿态和空间体位感觉的基本训练方法，也是组织集体活动，培养组织纪律性和一
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队列队形教学设计
队列队形教学设计 教学内容：队列队形 教学目标： 1、了解《队列条令》相关内容。 2、熟悉大型礼仪场合的队列与动作规范。 3、增进对国防知识的了解。 三、教学准备：课件 四、教
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队列表演教学反思
队列表演（一）教学反思 本节课是在学习了两位数乘整十数和两位数乘一位数的口算乘法的基础上，探索学习14×12的口算乘法。教科书提出了三个问题逐步引导学生探究两位数乘两位数
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队列队形教学反思
队列队形教学反思
明德李宁
在进行低年级稍息、立正、向左右转法的教学时，我采用了唱游教学的形式，如：教立正时，在讲解示范动作的基础上学生边说顺口溜，边做练习。“你不动，我不动 -
队列表演教学设计
队列表演（二） 教学内容 北师大版《义务教育教科书·数学》三年级下册第34—35页内容。 教材分析 学情分析 1.已有基础。 2.可能存在的困难。 教学目标 1.结合“队列表演”的具
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队列队形教学反思
队列队形教学反思
队列队形教学是培养学生正确的身体姿势和加强课堂纪律的手段和方法，是小学体育教学内容中不可缺少的一部分。由于队列队形以多人的练习为主，所以在教学中教
