专题：中班数学谁排在最前面
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幼儿园中班数学优秀教案《谁排在最前面》及教学反思五篇范文
《中班数学优秀教案《谁排在最前面》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.复习6以内的数。2.在教师的引导下有目的地观察物体数
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幼儿园小班数学教案《谁排在最前面》及教学反思[共5篇]
《小班数学教案《谁排在最前面》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学教案《谁排在最前面》含反思！活动目标：1.复习6以内的
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中班绘本数学谁藏起来了
武进区湟里中心幼儿园区级教研活动 中班绘本数学：谁藏起来了 执教者：蒋焱 设计意图： 《谁藏起来了》是个没有故事情节的绘本，出现的文字非常少，但我发现其中的艺术构思特别巧妙
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中班数学活动：猜猜我是谁
中班数学活动：猜猜我是谁 设计意图： 游戏是幼儿最感兴趣的活动形式，幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机，新《纲要》中指出，幼儿园教育应“以游戏为基本活动”，基于这一理念，我把
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幼儿园中班教案《排在第几》及教学反思（全文5篇）
中班教案《排在第几》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿会用序数词表达物体排列次序，建立一维的空间位置对应，学习1—5的序数，初步了解序数的含义，发展幼儿的观察力
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中班今天谁没来
今天谁没来 活动目标： 1、发现身边需要关心和帮助的人，并能用实际行动关心、帮助他人。 2、学习关心、帮助他人的技巧。 3、体验帮助他人后的快乐情绪。 活动准备： 1、事先联系
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中班绘本数学《谁藏起来了》教案5篇
绘本《谁藏起来了》 潘琳 活动目标： 1、根据动物的局部特征及简单的推理进行大胆猜测，发展观察思考能力。 2、在游戏中快乐观察、快乐记忆。 活动准备：PPT、动物图片 活动过程
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中班语言《谁的本领大》大全
中班语言：谁的本领大 活动目标 1．理解故事内容，知道梅花鹿和小猴各自的本领，了解它们共同合作摘到果子的故事情节。丰富词汇：抓耳挠腮、合作。(重点) 2．能大胆表达自己摘果子的办
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中班教案谁和谁好
中班教案谁和谁好 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲 和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和
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中班活动：谁的本领大
中班活动：谁的本领大
活动目标：
1、理解故事内容，懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。
2、鼓励幼儿用清楚的语言积极表达自己的想法和感受。
活动准备：
动物玩具、课件、音 -
中班精品教案谁和谁好
中班精品教案谁和谁好 中班精品教案谁和谁好活动目标：1、为生活中各种常见事、物找关联。2、遵守游戏规则，体验竞赛游戏的快乐。 活动过程：一、开始部分 儿歌导入。二、给花儿
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中班语言《谁的本领大》
中班语言活动《谁的本领大》教案 三堡乡中心幼儿园 赵岩 一、活动目标： 1.知道梅花鹿和小猴各自的本领，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情节。 2.能根据故事中的线
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中班数学
备课人：蔡敏霞
活动名称：数字卡片找朋友
活动目标：
1、认识数字1——3，学习将数字与相应数量的实物匹配。
2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。
活动难点：
认识数字1 -
中班数学
中班数学：水果串串香 执教者：周培玲 一、 活动目标： 1. 通过观察发现物体排列的“一二二”规律，学习按“一二二”规律排列物体； 2. 能用语言讲述物体排列的规律； 3. 乐意制作串串
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小班数学谁大谁小
小班数学： 谁大谁小 活动目标： 1、幼儿学会比较物体的大小和一样大，并能用“大”或“小”来表述。 2、能简单的给物体的大小进行分类。 3、有兴趣参加数学活动。 活动重难点：幼
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幼儿园中班数学优秀教案《谁吃谁》及教学反思（最终5篇）
《中班数学优秀教案《谁吃谁》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1. 比较6以内数量的多和少。2. 进一步理解6 以内数字的次序。
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中班故事《谁的本领大》教案
活动名称：故事《谁的本领大》 活动目标：1知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解故事发生发展的情节。丰富词 ： 驮、抓耳挠腮。 2.能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心
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中班故事《谁的本领大》教案
活动名称：中班语言故事《谁的本领大》 活动目标： 1.知道梅花鹿和猴子各有不同的本领，理解故事发生发 展的情节. 2.能大胆表现出梅花鹿和小猴子摘不到果子的急切心情，并用较 连贯
