专题：中班数学五以内的序数
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中班数学：5以内的序数
中班数学：5以内的序数 一、设计意图： 在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，往往不能清楚地知道自己所处的位置
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中班数学《学习5以内的序数》
中班数学《学习5以内的序数》 活动目标： 1．能够愉悦认真地参与操作探索活动，并在有趣的游戏情节中感知体验成功的乐趣。 2．发展幼儿的观察力、判断能力，提高动手操作能力和口语表
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中班数学活动感知10以内序数(说课稿)
2017年观摩教学活动设计 中班数学活动《动物运动会》说课材料 授课教师：叶青英 尊敬的各位老师： 大家好，我的说课内容是中班数学活动《动物运动会》，现在我将分别从本活动的设
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中班数学：《认识10以内的序数》教案
中班数学《认识10以内的序数》教案 活动目标： 1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，
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中班《序数》(5以内)公开课教案
中班科学活动：序数（5以内） 执教者：陈丽燕 活动目标： 1、理解序数与基数的区别。。 2、认识5以内的序数，学习掌握序数的特点。 3、培养幼儿的实践应用能力及理解能力。 活动准备：
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中班数学活动《认识5以内的序数》教案[大全]
中班数学活动《认识5以内的序数》教案5篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整
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学前中班数学活动认识5以内的序数
学前中班数学活动：认识5以内的序数 设计意图： 数来源于生活，运用于生活。在日常生活中，我们组织幼儿排队或游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对序数的概念比较模糊，
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中班数学活动学习6以内的序数说课稿
中班数学活动说课稿《学习6以内序数》 各位老师好，我今天说课的内容是中班数学活动《学习6以内序数》 一、说设计意图 数字来源于生活，运用于生活，而序数这个内容灵活丰富，符合
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中班数学活动—《学习5以内的序数》精品教案
幼儿园中班数学活动—《学习5以内的序数》精品教案 活动目标 1.幼儿能理解5以内序数的含义，知道用点数的方法确定物体的排列次序。 2.幼儿能正确运用标记，使用序数词表述5以内
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中班数学：小动物运动会(序数)
中班数学活动：小动物排队 南夏墅中心幼儿园 马丽影 设计意图： 活动《小动物排队》选自综合书第 页，活动中我以《纲要》为指导，让孩子“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体
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幼儿园中班数学游戏教案《10以内序数》及教学反思[精选合集]
《中班数学游戏教案《10以内序数》含反思》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班数学游戏教案《10以内序数》含反思！活动目标：1、认识10
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幼儿园中班数学下学期教案《10以内序数》及教学反思（精选合集）
中班数学下学期教案《10以内序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能从不同的方向找到物体排列的位置，认识10以内的序数，学习序数词"第几"，发展观察能力、判断能
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10以内的序数
《学习10以内的序数 》1、引导幼儿——学习10以内数字的排列位置。
2、尝试从左到右进行10以内序数的操作应用。 活动准备：①幼儿人手一份1—10的数字卡。②幼儿对数字1—10 -
大班数学：学习6以内的序数（大全）
大班数学：学习6以内的序数设计思路：数来源于生活，运用于生活，序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数
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大班数学活动：10以内的序数
大班数学活动：10以内的序数 设计意图： 我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥、乏味，影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能
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中班数学教案《10以内序数》及教学反思（精选5篇）
中班数学教案《10以内序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养探索数量关系的兴趣，引导幼儿认识8和9的相邻数，积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣，快来看看
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中班数学教案：认识5以内的序数[五篇范文]
中班数学教案：认识5以内的序数作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。教案要怎么写呢？以下是小编精心整理的中班数学
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中班5以内序数详案（优秀范文五篇）
幼儿园中班数学教案：认识5以内的序数 活动目标： 1、认识5以内的序数，并感知序数的方向性。 2、能够正确运用“第几”来表示物体的顺序。 活动准备： 1、能调头的火车图片一幅(画
