专题：周邦彦苏幕遮写作背景
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周邦彦《苏幕遮》说课稿
周邦彦《苏幕遮》说课稿 尊敬的各位评委、老师： 大家好。我说课的题目是周邦彦的《苏幕遮》，我将从以下八个环节来说这首词的教学设计和教学理念。 一、说教材，二、说学情，三、
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苏幕遮 教案 (周邦彦)
苏幕遮 教案 （周邦彦） 教学目的： 1、了解周邦彦的生平事迹。 2、掌握词的内容及表现技巧，品味语言。 3、诵读课文。 教学重点：掌握词的内容及表现技巧，品味语言。 教学难点：品味语
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《苏幕遮》(周邦彦)教案
《苏幕遮》（周邦彦）教案 【学习目标】 1、美读理解词意，体会作者的思乡情。2、学习鉴赏本词的艺术特色。3、有感情地诵读全词。 【教学课时】一课时 【教学过程】 一． 温故导入
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苏幕遮 周邦彦 赏析
《苏幕遮》（周邦彦）教案 【原文】 燎沉香，消溽暑。 鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨， 水面清圆，一一风荷举。 故乡遥，何曰去？ 家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否？ 小楫轻舟，
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《苏幕遮·周邦彦》说课稿(经典实用版)
《苏幕遮》说课稿 定远中学 张道权 各位老师： 大家好！今天我说课的题目是《苏幕遮》。 先说一下我这节课的教学理念，目标：改理解诗歌为感受诗歌。方法：改讲解诗歌为吟咏诗歌。 我
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周邦彦苏幕遮 Microsoft Word 文档（5篇范文）
周邦彦苏幕遮教案制作者：郭建设共5页第1页 苏幕遮 周邦彦 知人论世 周邦彦（1056-1121）：中国北宋词人。字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。历官太学正、庐州教授、知漂水县等。
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苏幕遮／周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能 诵读全文，把握节奏，欣赏并领会本诗的思想感情及表现手法 过程与方法 讲解法、诵读法、讨论法 情感态度与价值观 品味诗歌意境，把握作者感情
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周邦彦《苏幕遮》三维目标教案
苏幕遮 【教学目标】 知识与技能： 通过学习培养学生诗歌鉴赏能力，掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧。 过程与方法： 有感情朗读，体会词中作者的情感。 情感态度与价值观： 走进诗
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苏幕遮／周邦彦_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1.了解周邦彦的生平事迹 2.掌握词的内容及表现技巧，品味语言 3.诵读课文 2. 教学重点/难点 【教学重点】掌握词的内容及表现技巧，品味语言 【教学难
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《苏幕遮》周邦彦 导学案 1课时
高二语文《唐诗宋词选读》导学案 第十单元第六课 《苏幕遮》(燎沉香) 导学案 制作人岳建华 审核人高二语文组 使用时间 2016年 12月20 日 【学习目标】 1、感受诗词创造的意
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写作背景
写作背景 宗璞一家,在“文化大革命”中深受迫害，“焦虑和悲痛”一直压在作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时作者的小弟弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊
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写作背景
写作背景
辛弃疾20岁时，就在家乡历夸(今山东济南)参加了抗金起义。起义失败后，他回到南宋，当过许多地方的长官。他安定民生，训练军队，极力主张收复中原，却遭到排斥打击。后来，他长 -
写作背景
独坐敬亭山 写作背景
李白众鸟高飞尽， 孤云独去闲。
相看两不厌， 只有敬亭山。敬亭山在宣州（治所在今安徽宣城），宣州是六朝以来江南名郡，大诗人如谢灵运、谢朓等曾在这里做过太守 -
《苏幕遮
《苏幕遮·怀旧》—范仲淹 《苏幕遮·怀旧》出自宋代范仲淹 碧云天，黄叶地。秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水。芳草无情，更在斜阳外。 黯乡魂，追旅思。夜夜除非，好梦留人睡
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荷塘月色写作背景
《荷塘月色》写作背景《荷塘月色》究竟是在怎样的背景下写出的，反映了作者彼时彼地怎样的心 境，是值得深入讨论的问题。
1.“超然”与“矛盾”的心语
《荷塘月色》是一篇写景 -
《朝花夕拾》写作背景
创作《朝花夕拾》时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。1926年“三一八”惨案后，鲁迅写了《纪念刘和珍君》等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的
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合同写作背景材料
为庆祝闽南师范大学建校55周年，现校方拟于2013年6月8日晚19：00分在闽南师范大学体育馆举办一场大型演出，该活动全程委托漳州东明文化传播有限公司承办（简称乙方），演出团队的代理公
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苏幕遮教案（定稿）
【原文】苏幕遮·燎沉香 周邦彦 燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳乾宿雨，水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门，久作长安旅。五月渔郎相忆否，小楫轻舟，梦入芙
