专题：中班语言有这么一天
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有这么一天(中班 语言)
活动反思： 从整个活动看，层次清楚，层层递进，每一环节过渡自然，整个活动比较顺畅。教师的提问具有层次性，能将回忆性提问、体验性提问和创造性提问融合起来，引导幼儿积极思考，幼儿在
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中班语言活动：快乐的一天
中班语言活动：快乐的一天 中班语言活动：快乐的一天 二目标：1、学习倾听、分辩录音的内容，并能大胆地表达。2、能将幼儿园活动内容的图形进行排序。 三准备：幼儿园活动的录音、幼
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大班语言《有一天》微教案
语言绘本《有一天》执教：杨萍年龄：大班设计意图：在选题上，我大胆选择了以爱、生命教育为题材的语言故事，大班幼儿认知水平发展到了一定阶段，有充分的感知体验能力。随着生活水平的
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大班语言《有一天》微反思
微课《有一天》反思一、选题在选题上，我大胆选择了以爱、生命教育为题材的语言故事，大班幼儿认知水平发展到了一定阶段，有充分的感知体验能力。随着生活水平的提高，幼儿的感恩意
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中班语言教案：花园里有什么呢
中班语言教案：花园里有什么呢 【活动背景】 “幼儿散文要用儿童的眼光去看待世界，儿童的眼睛天然幻化出诗的世界。”《花园里有什么》这篇散文正是倡导用幼儿的眼光来感知花园
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中班语言教案：《我的幸运一天》
文档仅供参考 中班绘本阅读教案《我的幸运一天》 活动目标： 1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。 2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运
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有这么一个人[五篇材料]
有这么一个人 她，一个平凡又普通的女孩，他和别人一样没有什么与众不同的特点。一个月牙般的小眼睛笑起来眯成一条小缝，还好他不偏不倚的坐落在弯弯的眉毛下。一个小嘴巴，一个小
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中班语言活动幸运的一天教案（含5篇）
中班语言活动幸运的一天教案1活动目标：1、大胆发挥想象,理解故事内容并运用语言表达自己对图书中画面的理解。2、感知故事中小猪如何使危险变成幸运的机智，知道在生活中遇到危
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助人为乐有一天
助人为乐 有一天，天空中乌云密布，雷声轰隆隆的响起，不一会儿，就下起一场倾盆大雨。放学后，小兔没带雨具，就冒着雨跑回家。在路上，小乌龟看见了，心里想：如果 小兔跑到了家里，小兔衣服早
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关于《有一天》读后感
《有一天》这部公益电影讲述的是9个不同的特殊的小孩。他们中有被拐卖的、聋哑的、看不见的、在某方面缺陷的人。1第一小故事是一个小男孩被拐卖打伤了腿在街上乞讨，乞讨中他
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语言活动《有朋友真好》中班
语言活动《有朋友真好》活动反思（5月） 中 二 班 语言活动是所有集体活动的基础，因为语言活动需要老师对提出的问题深思熟虑，同时教学现场对孩子的回答和问题给出恰如其分的反馈，
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中班语言教案：有家真好
设计意图： 在中班主题活动《我爱我家》中,通过“我有一个家”、“我的家”、“爸爸本领大”、“妈妈和我”以及“爷爷奶奶喜欢我”等一系列活动,使幼儿尝试采用了多种方式收
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幼儿园中班语言优质课教案《小明的一天》（精选5篇）
《中班语言优质课教案《小明的一天》》这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！主要提示幼儿自制力差，往往出现行动与言语不相符的情况，通过让幼儿找错误
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中班语言活动《我的幸运的一天》教案（含5篇）
活动目标：1、初步理解故事内容，大胆发挥想象，感受小猪化危险为幸运的机智。2、知道在生活中遇到危险或困难时，不害怕，不慌张，开动脑筋，想出对策。3、通过语言表达和动作相结合的形
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有这么一位乡村教师要点
最美夕阳红教师戈同平的事迹 有这么一位乡村教师,,处处用“红烛精神”激励自己,33年来从未间断过,他就是袁集小学教师戈同平。“干一行,就要爱一行,”在课堂上,有声有色给孩
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雪天,有这么一个故事
雪天，有这么一个故事 冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。 清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。 前天，市里下令：无论在哪一个角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要清除干净
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雪天,有这么一件趣事
雪天，有这么一件趣事 童年的诱惑力是最大的，忘不了春天与伙伴们捉风捕蝶，忘不了夏天与伙伴们在荷塘里嬉戏玩耍，忘不了秋天爬树偷吃苹果，更忘不了冬天与伙伴们在冻冰的河上玩冰爬
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有这么一种情感散文
冉冉逝去的光阴，是谁在撩动我们心内的情弦？浅浅的水平面皱纹，那些刻骨铭心的前尘画面，那片再也回不去的天空，或许爱到最后我们只能放弃。爱在心头，一层层的风剥不开一层层的心酸。
