专题：周长的计算教学设计
-
周长的计算(教学设计)（最终定稿）
题目：《周长的计算》教学设计 姓名：高艳凤 单位：迁西县三屯营镇高家店小学 电话：*** 周长的计算 一、教材分析： 本节课是小学数学冀教版三年级的教材。这部分教材是在
-
长方形正方形周长计算教学设计
《长方形和正方形周长计算》教学设计 一、 教学内容：苏教版三年级上册63-65页 二、教学目标： 1． 能正确认识长方形和正方形的特征，有条理的表达长方形和正方形的周长计算方法的
-
《长方形和正方形的周长计算》教学设计
《长方形和正方形的周长计算》教学设计 人教版数学三年级上册第三单元第四课时 一、教材分析 长方形周长计算是在学生对四边形的特征、长方形和正方形的特征有了初步的认识
-
长方形和正方形的周长计算教学设计
长方形和正方形的周长计算 淮阴区袁集小学 郑姝珏 （本教学设计获区一等奖） 教学目标： 1． 通过观察、交流等活动，使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程，加深对周长的理解，初步
-
“长方形和正方形周长的计算”教学设计
“长方形和正方形周长的计算”教学设计 教学内容： 数学书第41-42页例3、“试一试”和“想想做做” 教学目标： 1. 使学生在现实的问题情境中，通过自主探索、合作交流、初步掌握
-
“长方形和正方形的周长计算”教学设计3
教学内容：义务教育课程标准苏教版小学数学实验教材p63~65的内容。 教学目标： 1． 通过观察、交流等活动，使学生经历探索长方形和正方形的周长的过程，加深对周长的理解，初步形成计算
-
三年级《长方形周长的计算》教学设计5篇
首先，教学内容：102页实例6，实例7计算圆周长二，教学目标 认知目标：使学生能够使用圆周的定义，矩形周长的矩形特征计算。能力目标：1，培养学生观察，比较，分析，判断能力和实践能力。 2，培
-
长方形和正方形的周长计算教学设计（5篇材料）
《长方形和正方形的周长计算》教学设计 一课时 教学内容：苏教版三年级上册第41页例3,第42页试一试。 教材分析： 本节内容是在认识了长方形、正方形的特征，理解了周长概念的基
-
周长教学设计[范文模版]
周长教学设计在教学工作者实际的教学活动中，就有可能用到教学设计，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。那么教学设计应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家整
-
周长教学设计（★）
周 长浦东新区周浦小学 诸蓓蕾 【教学目标】： 1、通过观察、操作认识、理解周长的含义。建立周长的概念，知道平面图形一周的长度就是它的周长。 2、通过围、量、算等操作活动，
-
周长教学设计
《什么是周长》教学设计 【教材分析】《什么是周长》是在学生认识了平面图形的基础上，学习习近平面图形的周长，教师从学生熟悉的生活事例入手，通过描树叶的边线，摸身边的物体的面的
-
周长教学设计
《周长》教学设计 ——应用白板创设有趣的情境 教学目标 1、通过观察、操作，感知图形的周长，理解周长的含义。2、使学生建立周长的观念，培养学生合作意识以及观察、比较抽象、
-
周长教学设计
教学内容：什么是周长 教科书书45页教学目标： 1．经历从现实生活中认识周长的过程，理解周长的含义，会指出并能测量物体的表面和简单图形的周长。 2．通过观察、测量、计算等活动，
-
周长教学设计
人教版三年级上册数学《周长》的教学设计 发布者:林秀琼 发布日期:2011-11-09 教材一开始就呈现了一些规则和不规则的实物和图形：树叶、国旗、数学课本、钟面等实物图和五角
-
周长教学设计
周长教学设计 周长教学设计1 教学理念 :《数学课程标准》指出:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供
-
三年级数学《长方形和正方形周长的计算》教学设计
《长方形和正方形周长的计算》教学设计 盈江县民族小学三年级 段怀棉 杨林蕊 邢德晓 一、授课课题：《长方形和正方形的周长的计算》 二、教学内容及其说明 长方形周长计算是
-
长方形和正方形的周长计算教学设计（共5则范文）
长方形和正方形的周长计算教学设计 长虹街道明德小学 陈美慧 一、教学目标 （一）知识与技能 1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方形、正方形的周长。
-
长方形周长教学设计
《长方形周长》教学设计和反思学校：于洪区门台小学 教师：陶静 长方形周长教学设计 教学目标： 1、 探索发现长方形周长计算的方法。 2、 会用长方形周长的计算方法解决一些简单
