专题：找次品课后反思
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教学反思《找次品》
《找次品》教学反思 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法。教材的编排是先分
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找次品教学反思
找次品教学反思 找次品教学反思 "找次品"是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法，找次品教学
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找次品教学反思
《找次品》的教学反思
在学生初步掌握用天平找次品的方法后设想了好几种方案，教师采用分组检验，看谁的速度快。通过评价巧妙地寻找最优方案蕴含在竞赛活动中，从而调动了学生主 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思1
一、创设情景通过身边生活实例，为学生创设问题情景，让数学问题生活化，一上课就吸引住学生的注意力，调动他们的探究兴趣，为后面的教学做好铺垫，使学生进入最 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思作为一名优秀的人民教师，课堂教学是重要的任务之一，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，来参考自己需要的教学反思吧！下面是小编精心整理的《找次品》教
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《找次品》教学反思
《找次品（不可平均分3份）》教学反思
中南小学罗艺宋
《数学课程标准》指出：“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要 -
《找次品》教学反思
《找次品》教学反思 《找次品》教学反思1 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方
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《找次品》
《找次品》教学设计 科右前旗第二小学 李向民 《找次品》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1．通过探索，发现把一些物品分成三份，并且三份数量接近时，称的次数最少的规律。 ２、能够
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《找次品》教学反思（精选五篇）
《找次品》教学反思作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编整理的《找次
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五年级《找次品》听课反思
五年级《找次品》听课反思山西省第六届小学数学优质课评选暨送教下乡活动在忻州市的繁峙县进行，长治的一位老师讲了人教版五年级《找次品》。课堂教学中的有这样的几个环节：片
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找次品1教学反思
《找次品》教学反思 “找次品”是五年级下学期数学广角里的教学内容，属于一节思维训练课，主要培养学生的优化意识和逻辑推理能力，同时掌握找次品的最优方法， 找次品教学反思。这
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找次品的教学反思
这节课以“找次品”这一操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、实验等方式感受解决问题的策略的多样性，在此基础上，通过归纳、推理的方法体会运用优化策略解决问题的有效性，感受
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《找次品》数学教学反思
本单元以找次品这一探索性操作活动为载体，让学生通过观察、猜测、试验等方式探索解决问题的策略。同时，进一步理解随机事件，感受解决问题策略的多样性和优化思想，培养学生的观察
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《找次品》讲课稿
《找次品》讲课稿尊敬的各位领导、老师：大家上午好，我今天演课的课题是五年级下册数学广角《找次品》上课，同学们好，请坐。今天老师要带同学们挑战一个新的工作，那就是“小小质检
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《找次品》说课稿
《找次品》说课稿 《找次品》说课稿1 一、说教材在现实生活和生产中的“次品”有许多种不同的情况,例如有的是外观与合格品不同,还有的是所用材料不符合标准等。这节课要找
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找次品说课稿
《找次品》说课稿 李钰程 一、 教材分析 《找次品》是人教版数学五年级下册第七单元数学广角的内容。现实生活生产中的“次品”有许多种不同的情况，有的是外观与合格品不同，有
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找次品教案
数学广角：找次品 教学目标： 1、 通过观察、猜测、画图、推理与合作交流等学习方法，探究找次品的策略，能够对问题进行分析，归纳出解决这类问题的最优策略，经历由多样化到优化的思
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找次品教案
教材分析： “找次品”问题是人教版五年级下册“数学广角”的内容，“数学广角”的目的是让学生经历建模的过程，初步感悟重要的数学思想与方法，提高学生的问题解决能力与推理能力
