专题：职称评审量化计分办法
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职称评审办法
中国铁建股份有限公司 专业技术职务任职资格评审暂行规定 第一章 总 则 第一条 为进一步规范和完善专业技术职务任职资格（简称：专业技术资格）评审工作，根据国家有关政策，结合股份
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2010年艺术类专业职称评审科研量化办法[模版]
2010年艺术类专业职称评审科研量化办法在我校职称评审中，艺术类专业（包括艺术设计、动画、绘画、音乐表演专业）科研情况考核具有明显的特殊性，为规范艺术类专业职称评审，支持艺术
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药学院2014年度教师考核量化计分办法
药学院2008年度教师考核量化计分办法 为更好的搞好教师的年度考核，全面考评教师的综合素质，促进和提高教师教书育人、教学质量和科研的水平，做好学科建设、专业建设，特制定本办
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职称评审量化评分细则
盱眙县桂五中学职称评审量化评分细则一、工作实绩：
任现职以来，绩效考核总积分在全校排名前30%、中40%、后30%比例，分别得50分、 40分、30分，按学期分别计算，取其均分。
二、兼职 -
教师职称评审量化标准
教师职称评审量化标准（参考）
一、教龄：每一年教龄记1分。
二、学历：
1、在初中任教：研究生6分，本科5分，专科4分。
2、在小学、幼儿园任教：研究生6分，本科5分，专科4分，中师3分。以取得最 -
职称评审试行办法
第二章申报条件 第五条基本条件 （一）拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业。（二）遵守《中小学教师职业道德规范》，具
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教师职称评审办法
江西省深化中小学教师职称制度改革试点 教师职称评审办法 第一条 为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师专业能力水平，根据《关于深化中
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他小职称评审办法
他拉哈中心学校教师申请中高级专业技术职务 任职资格推荐、评审工作方案 为了全面准确、客观公正地评价我校教师专业技术人员的能力与水平，依据《大庆市中小学校、中等专业学
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高级统计师职称评审办法
2010年高级统计师考试辅导-2009年高级统计师考试题简析
一、考试的目标和要求
考试目标：评价应考人员的学识水平、业务能力，检测他们对统计理论理解的深度、了解的广度，以及他 -
中小学教师职称评审推荐量化积分方案
大丰市新丰镇方强小学职称评审推荐方案
职称是对教师工作能力和工作业绩的综合素质的评定，在激发教师工作积极性和主动性方面具有重要作用。为体现公开、公平、公正原则，学校 -
山东省中小学教师职称评审办法
附件1 山东省中小学教师职称评审办法 第一章总则 第一条 为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，客观、公正地评价中小学教师能力水平，根据人力资源社会保障部、教育
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高级会计师职称评审办法5篇
关于印发《新疆生产建设兵团高级会计师专业技术职务任职资格评审条件（试行）》的通知 兵职改发„2008‟10号 各师、院校职改领导小组，兵团各专业技术职务系列职改领导小组，兵团各
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内蒙古教师职称评审办法、申报材料
内蒙古自治区中小学 教师职称（职务）评审办法 一、评审范围和对象 自治区各盟市普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及其他教育机构（包括教育教学研究机构、
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广东省中小学教师职称评审办法
附件1 广东省中小学教师职称评审办法 第一章总则 第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强教师队伍建设，科学评价中小学教师专业技术水平，根据•人力资源社会保障部 教育部关
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吉林省中小学教师职称评审办法
附件３ 吉林省中小学教师系列 专业技术职务（职称）评审办法 第一章 总则 第一条 为深化中小学教师职称制度改革，客观、公正地评 价中小学教师专业能力水平，加强教师队伍建设，根据人
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成都市职改办职称评审办法及要求
成都市职改办职称评审办法及要求
（一）评审条件：五大生（党校、职大、夜大、函大、成人教育、电大），有工作单位
一、初级评审条件：
中专毕业满5年参加评审
大专毕业满3年参加评审
本 -
2016江西省中小学教师职称评审办法
江西省中小学教师职称评审办法 第一条 为深化中小学教师职称制度改革，加强中小学教师队伍建设，根据《江西省人民政府办公厅转发省人社厅省教育厅关于江西省深化中小学教师职
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职称评审评委产生办法（精选五篇）
长山头中心学校2014年中小学（幼儿园）教师
专业技术职称评审评委产生办法2014年全县中小学教师职称高级、中级职数长山头中心学校高级教师参评职数为1个，一级教师参评职数为3个
