专题：在对比中学写作文
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在快乐中学写作文
在快乐中学写作文小学中低年级是作文教学的启蒙阶段，在这个阶段的学生写作时总是困难重重，无话可说，无事可写，成为普遍现象。因此，在教学中，教师应想尽办法引导学生不认为写作文是
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在游戏中学写作文
在游戏中学写作文
兖州市军民学校周庆华
今天，我们又坐在一起，研讨如何教给孩子写作文。对教师们和学生们来说，作文教学也确实是让我们非常困惑的。这不由得让我想起了2007年三 -
中学生怕写作文
中学生怕写作文，主要原因有二：其一，对自己的生活熟视无睹，感到没什么可写；其二，偶尔发现有东西可写，却不知道怎样写才好。对此，在作文中，我经常引导学生细心观察生活，从生活中撷取写作
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仿写作文练习对比手法（共5篇）
仿写练习：（学用对比，先抑后扬写法，细心观察生活中的小事） 风，无声，吹绿了大地；爱，无言，滋润了心田。、 曾经认为，父亲是个感情迟钝的人。 小时候放风筝，陪我的是我的母亲，捡风筝的是我
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澳大利亚和新西兰中学对比
新西兰中学与澳大利亚中学留学之比较 提及新西兰，大家应该对电影《指环王》中梦幻仙境般的美景记忆犹新：蓝天、白云、沙滩、丛林，犹如一幅幅秀丽的风景画。秀美的自然风光使新
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当前不少中学生怕写作文
谈写作灵感的培养绥化兰西明珠
壹
当前不少中学生怕写作文，往往以没有“灵感”来搪塞；别的同学作文写得好，又往往认为是那人脑瓜子好使，“灵感”多，我自愧不如。在他们看来，“灵感 -
怎么写作文
&&&怎样提高作文写作$$$一、词的运用
糊涂虫——喻不明事理的人马大哈——比喻粗心马虎的人
鸡毛蒜皮—比喻无关紧要的琐碎小事或毫无价值的东西。
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二、古诗词的运用
人们 -
如何写作文（合集）
如何写作文 每个语文教师、每个学生最头疼的事就是怎样教学生写作文，怎样写好作文。下面结合我自己的教学经验，谈谈自己的点滴体会。（一）如何写作文开头、结尾常见的作文开头： （1
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如何写作文
一、提高认识事物和表达事物的能力。我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样
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学写作文
第一周
学写作文
一、 读《晨读.》一文
1、思考写法。
2讨论归纳。
（１）景物描写的伏笔之意。
展示了恬静、幸福的读书环境。
（２）总分写法。
右边
读书{当中 }神态描写
左边
（３）学习作 -
如何写作文
作文
首先设身处地地想一下，如果你是判中考作文的老师，你要在1分钟之内读万700字左右的一篇文章并给出一个分数。你在一分钟如此短的时间里，能关注文章里的什么东西（即给分依据）？ -
如何写作文
语文名师揭秘写作十大技巧
一、写外貌不用“有” 作文如何写外貌？孩子的
作文里总会看到类似这样的名子：“XX可漂亮了，她有一头卷卷的黄头发，有一双乌黑的葡萄般的大眼睛，有一个 -
怎么写作文（精选合集）
笔者提出上述意见，是基于令许多在高校从事写作教学的教师感到焦虑和无奈的事实：刚从高中进入大学的学生，作文写得好的并不太多，为数不少的则写得很差或较差——他们的作文大都程
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怎么写作文
2楼
作文教学在语文教学中是不可缺少的重要环节，一篇好的作文代表了一个学生的个人素质。如何使学生的作文写得有内容、有条理、有中心、有感情呢？
一、作文要写具体。
小学语 -
如何写作文
如何写好作文？ 目录 一、如何使行文充实 1、扩写 2、仿写 3、素材如何使用 4、了解历史 5、化用 二、不同文体的了解 1、读后感（联想） 2、描写一种物品 2、散文 三、如何修改
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关于 写作文
内容简介：作文一直都是大多数学生、老师、家长最头疼的事情。写不出好的作文，关键是孩子无话可写。怎么让孩子面对写作可以文思如泉涌呢？我在这里谈一下我的一些看法和建议。
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如何写作文
一、正确运用时态：时间和动词形态的呼应。
1.写出昨天做的五件事，要求用不同的人称和动词。 Yesterday ,
On May Day.
In the morningdo---didplayedeat—ate
2. 写出现在做的 -
在对比中学会感恩
在对比中学会感恩
武桥镇路西小学四年级季蚌
母鸡为了鸡雏不辞辛劳，反复教小鸡们刨土寻食
老麻雀为了小麻雀的安危，敢于与恶狗一搏。
猴妈妈总爱将幼崽搂在怀中，认真地为孩子捉
