专题：轴对称再认识教学设计
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轴对称再认识(一)教学设计
轴对称再认识（一）教学设计 教学内容：北师大版五年级上册第二单元--轴对称再认识（一） 教学目标：①知识技能：进一步理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是否是轴对称图形；能在操作过程
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《轴对称再认识二》教学设计
《轴对称在认识二》教学设计 新阳小学 初黎黎 教学内容：北师大版数学五年级上册第二单元《轴对称再认识二》 教学目标：1、通过画图的活动使学生进一步理解轴对称图形的特征。
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轴对称再认识一教学设计
《轴对称再认识一》教学设计 凤鸣小学连玉仙 教学目标： 1、在观察、操作等活动中，进一步认识轴对称图形及其对称轴。 2、能根据对称轴的特点，在方格纸上画出简单轴对称图形的对
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《轴对称再认识(一)》教学设计
北师大版小学数学五年级上册 《轴对称再认识（一）》教学设计 学 校：临渭区育红小学 姓 名：张静 《轴对称再认识（一）》 教学内容： 北师大版五年级数学上册第21—22页，轴对称再认识（一）。
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轴对称的再认识(一)教学设计
轴对称再认识（一） 教学内容： 北师大版五年级数学上册第21—22页，轴对称再认识（一）。 教材分析： 轴对称图形是日常生活中的常见图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。通
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轴对称再认识一教学反思
《轴对称再认识一》教学反思 徐铭 三年级已经初步学习了解了轴对称图形，这节课是在有基础的前提下的一节补充课。整节课堂是按照设计的流程走的，但还是有一些细节没有处理好。
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轴对称再认识(一)教案（本站推荐）
教学目标： 1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 2、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和想象能力。 3、在学
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轴对称的认识教学设计
轴对称图形的认识教学设计 教学目标 知识与技能: （１）初步认识轴对称图形的基本特征。 （２）使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。 过程与方法: 通过观察、动手操作等实
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认识轴对称图形教学设计
认识轴对称图形 教学目标： 1、使学生通过观察、操作、比较、思考等认知活动，感悟轴对称图形的基本特征，初步认识对称轴。 2、通过猜一猜、折一折、剪一剪等活动，发展学生的空间
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轴对称再认识 评课稿[五篇范文]
《轴对称再认识》的评课稿 张娜老师执教的《轴对称再认识》的这节课有很多我需要学习的地方， 比如： 1、让学生动手操作，自主探究，成为学习的主人（例如：通过练习，根据轴对称图形的
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轴对称再认识一课件[五篇]
篇一：轴对称再认识课件教学目标：1、初步认识轴对称图形的基本特征。帮助学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴。2、通过学生动手操作等实践活动，培养学生的观察能力和
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03《轴对称再认识(一)》说课稿
《轴对称再认识（一）》说课稿 尊敬的各位评委老师，大家好！今天我说课的题目是《轴对称再认识（一）》，下面我将从说教材、说学情、说教法学法、说教学过程等几个方面来完成我今天的说
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轴对称图形再认识说课稿2
《轴对称图形再认识》说课稿 各位评委：大家好！ 今天我说课的内容是人教版第八册第七单元图形的运动（二）中的《轴对称图形再认识》。 下面我从教材分析、教法探讨、学法探讨、
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轴对称图形的认识教学设计
《轴对称图形》的教学设计 教学内容：第29页例1及做一做，练习七第1－3题。 教学目标： 1、认知目标：通过观察、实物操作，初步认识轴对称现象。能判断出哪些东西是对称的，并能找出它们
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轴对称图形的认识教学设计（范文大全）
《轴对称图形的认识》教学设计 教师：孟哲 教材分析： 轴对称图形是日常生活中的常见图形，人们装饰、布置生活环境时也经常利用这些图形。通过轴对称图形的学习，学生既可以了解轴
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轴对称图形的认识教学设计
“认识轴对称图形”教学设计 教学内容：人教版二年级下册第三单元图形的运动(一)认识轴对称，即教材P28～29 教学目标： 1．联系生活中的具体物体，通过观察、操作、想象，初步体会生活中
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《轴对称图形的认识 》教学设计
《轴对称图形的认识 》教学设计 承天小学 余启荣 教学目标： 知识与技能：通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。 过程与方法：学生的观察能力、想象能力得到
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分数再认识教学设计
教学内容：义务教育课程标准实验教科书（北师大版）五年级上册第34—35页。 设计思想：在三年级下册教材中，学生已经初步理解了分数的意义，能认、读、写简单的分数，会计算简单的同分母（
