专题：致大海赏析
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普希金 致大海 赏析（★）
《致大海》赏析 《致大海》是普希金的一篇简短的政治抒情诗，创作于1824年。朴实的文字里表达了诗人反抗暴政，反对独裁，追求光明决心。诗人以大海为知音，以自由为旨归，以倾诉为形
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致大海读后感
相信吗，在十七岁前，长在上海这个海纳百川的沿海城市的我，还从没有看过大海，致大海读后感。于是在读到普希金的这首诗歌时，我无法体会那种闪闪耀眼的美，无法体会那忧郁的喧响，无法体
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致大海读后感
面朝东海，春暖花开 《致大海》读后感 “从那时起，凡是在海岸上徘徊的人， 在那浅浅的小船和空旷的黄沙之间， 借着心、目光和耳朵他会听到， 普希金诗句像金屑那样洋洋洒洒……” —
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致大海教案
致大海 教学目标： 1、 了解普希金及他的作品。 2、 理解大海的象征意义。 3、 正确把握本诗的感情特征。 教学过程： 【导入语】 “曾经沧海难为水”，大海的美是永远也说
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致大海教案（★）
《致大海》教学设计 【教学目标】 1.学习本诗借景抒情，融情于景的写法。 2.体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 【教学重难点】 1.把握本诗的感情线索，理清结构层次
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《致大海》教案
《致大海》教案 教学目的： 学习本诗借景抒情，融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点、难点： 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 结合时
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致大海作文范文合集
致大海作文
致大海作文 再见吧，自由奔放的大海！ 这是你最后一次在我的眼前， 翻滚着蔚蓝色的波浪，
和闪耀着娇美的容光。
好象是朋友忧郁的怨诉，
好象是他在临别时的呼唤， 我最后一 -
面朝大海春暖花开赏析（精选）
面朝大海春暖花开赏析（一）： 《面朝大海，春暖花开》赏析 《面朝大海，春暖花开》写于海子卧轨自杀前两个月。大海是海子诗中的核心意象，广阔浩荡，心旷神怡，生机勃勃，是安魂之乡，是搏斗
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《致爱丽丝》赏析
《致爱丽丝》赏析外国语学院法语系缪怡学号：5102309045提要：《致爱丽丝》大约创作于1801年，因手稿上题有“4月27日致爱丽丝，贝多芬”而得名，1867年出版。这首钢琴小品是贝多芬为
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致大海演讲稿（五篇范文）
致大海演讲稿范文1我见过奔腾不息的黄河，平静温柔的湖泊，欢快的小溪，却一直没有见过大海。“大海”这个词在我的脑海里是陌生的，神秘的，让人捉摸不透。终于在今年暑假，我和爸爸、
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致大海导学案
班级：姓名：组别：使用日期：语文学科八年级导学案备课日期：主备人：审核人：课题：《致大海》课型：自学验收【学习目标】1．了解普希金及其创作情况。2.正确理解大海的象征意义，感受诗人的思
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《致大海》教学设计
教学目的： 知识目标： 1、了解一些外国诗歌知识，领略外国诗人的异国情趣。 2、了解普希金的简历及其创作情况。 能力目标： 1、理解作品的意象，感受诗人的思想感情。 2、学习诗歌的
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面朝大海春暖花开赏析（共8篇）
篇1：面朝大海春暖花开赏析创作背景作者是属于“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明”的“一代人”，亲身经历了从二十世纪六七十年代扼杀物欲、只讲精神，到80年代末期的摒弃
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《致大海》教学设计1-教学教案[推荐]
教学目的：学习本诗借景抒情，融情于景的写法。 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。 教学重点、难点：正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。 结合时代背景，理解抒情
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第7课《致大海》教案（5篇）
第7课《致大海》教案 教学目标 .理解大海的象征意义和借物抒情的手法。 2.体会诗歌中联想的重要作用及对主题的表现作用。 教学重点难点 .正确理解大海的象征意义，揣摩诗的意
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贝多芬钢琴曲《致爱丽丝》赏析
贝多芬钢琴曲《致爱丽丝》赏析《致爱丽丝》是贝多芬的钢琴小品中最著名的通俗曲，作于1810年，不过此曲不仅贝多芬在世时不曾发表和出版，到他去世之后，还埋没了四十年之久。后来在
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外国诗三首(第一课时《致大海》)（合集5篇）
刘星河 教学目标： 1、 了解作者及其作品，开阔眼界，比较中外诗歌的艺术风格，提高鉴赏水平。 2、 鉴赏诗歌中采用的借景抒情，融情于景的艺术手法。 教学重点和难点： 1、 分析《致大
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《致酒行》原文翻译及赏析[合集五篇]
《致酒行》原文翻译及赏析《致酒行》原文翻译及赏析1原文：朝代：唐代作者：李贺零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。主父西游困不归，家人折断门前柳。吾闻马周昔作新丰客，天荒地老无人
