专题：在大海中永生第一课时
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《在大海中永生》第一课时设计
《在大海中永生》教学设计（第一课时） 【教材内容】:苏教版小学语文五年级上册第四单元《在大海中永生》 【教学目标】： 1.学会十个生字，认读三个生字，认识多音字“咽”yè、yān，
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《在大海中永生》第一课时教学设计
《在大海中永生》第一课时教学设计 一、音乐导入，提示课题 谈话：首先让我们一起重温一首熟悉的歌曲，请你们用心灵去倾听、去感触。（播放《春天的故事》） 以前听过这首歌吗？知道它
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13在大海中永生第一课时5篇
13、在大海在永生 第一课时 教学目标： 1、学会本课生字新词。 2、正确、熟练地朗读课文。 3、了解课文内容，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。
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《在大海中永生》第一课时设计[推荐阅读]
《在大海中永生》教学设计（第一课时） 教材分析： 这是一篇通讯，记叙的是邓小平同志的骨灰撒入大海的情景，歌颂了邓小平同志的不朽功绩，表达了人民对伟人的深切怀念和敬意。 课文按
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在大海中永生第一课时教案（5篇）
13、在大海中永生 第一课时 教学要求： 1、学会本课生字新词。2、正确、熟练地朗读课文。 3、了解课文内容，能按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的顺序给课文分段。 教
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在大海中永生第二课时（精选合集）
第二课时 教学目标 ： 1、正确、流利有感情地朗读课文。 2、读中感悟，缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国，爱人民的高尚情怀。 教学重点：课文三、四、五、六自然段。 教学难
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13、在大海中永生第二课时
第十三课《在大海中永生》 第二课时教案 （一）教学目标： （1)有感情地朗读课文。 （2）在熟读课文的基础上，背诵课文。 （3）理解课文内容，缅怀小平同志的丰功伟绩，体会人民对他的怀念之情。
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13、在大海中永生 第二课时[定稿]
13、在大海中永生第一课时 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、学会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。 4、缅
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在大海中永生教案
4、缅怀小平同志的丰功伟绩，学习他爱祖国、爱人民的高尚情怀。课时安排：两课时教学过程：第一课时教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会本课生字，理解由生字组成的
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在大海中永生教案
13、在大海中永生 呈贡县下庄小学 周玉华 设计理念： 1、把握文章情感主线，紧扣“情”字，以读代讲，在读中理解体验，读中感悟。感悟伟人的丰功伟绩，感悟伟人的高尚情怀，让学生在心灵
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《在大海中永生》说课稿
小学语文第九册《在大海中永生》说课稿 ——刘长仁 一、说教材： 《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人
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在大海中永生说课稿[范文大全]
《在大海中永生》说课稿 各位评委老师大家好，今天我说课的题目是《在大海中永生》，下面，我将从说教材、说教法学法、说教学目标、说教学流程、说板书设计等方面对这节课的教学
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在大海中永生教案
在大海中永生 一、 教学目标： 1入情入境的学习课文，激发学生对邓爷爷的崇敬之情 2缅怀邓小平同志的丰功伟绩，学习他爱 祖国、爱人民的高尚情怀。 3有感情的朗读课文，表达出人民
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《在大海中永生》教案.
苏教版五年级上册《在大海中永生》教学设计 设计理念：《语文课程标准>》指出：阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情
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在大海中永生说课稿
《在大海中永生》（第一课时）说课稿 龙潭小学王伟 教材分析《在大海中永生》是一篇通讯，记叙了历史伟人邓小平骨灰撒放大海的情景，讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对伟人的一片深
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在大海中永生教案
13 在大海中永生 第一课时： 一、激发兴趣、导入新课： 同学们，你们听说过邓小平爷爷的故事吗？（师）介绍邓小平事迹。今天，我们学习13课，齐读课题。 二、初读课文、感知课文： 思考：“
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在大海中永生读后感
在大海中永生读后感 篇一：在大海中永生13 在大海中永生一、教学目标 1．学会本课7个生字，结合语境理解“爱戴、呜咽、波翻浪涌”重点词语，并能用“爱戴”“奔腾不息”造句。朗
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在大海中永生（推荐5篇）
《在大海中永生》教学设计 （第二课时） 教学目标： 1、 有感情地朗读课文。 2、 理解“呜咽”、“震撼人心”等词语的意思，会用“爱戴”、“奔腾不息”造句。 3、 缅怀邓小平爷爷
