专题：真分数假分数说课稿
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真分数和假分数说课稿
人教版五年级数学下册《真分数和假分数》说课材料 XX小学 XXX 一、说教材 各位老师，大家好!我今天说课的内容是：人教版实验教材数学五年级下册第四单元《真分数和假分数》中
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真分数假分数说课稿（推荐阅读）
青年教师成长课真分数假分数说课稿 高兰琴 一、说教材 各位老师，大家好!我今天说课的内容是：人教版数学五年级下册第四单元《真分数和假分数》中例1、例2，本节课是在分数的意义
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真分数和假分数
真分数和假分数 教学目标 ①使学生理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真分数、假分数，学会把假分数化成整数。②培养学生观察、比较、抽象概括的能力。③渗透集合转化的数
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真分数假分数
青年教师成长课真分数和假分数教学设计 高兰琴 【教学内容】 人教版《义务教育教科书数学》五年级下册第53页 【教学目标】 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意
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《真分数和假分数的认识》说课稿
人教版五年级下册第四单元 《真分数和假分数的认识》说课稿 一、说设计理念 1、 以学生发展为本，着力强化个人主体意识，同时关注学生学习动机，兴趣等情感态度。 2、 从学生已有
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真分数和假分数说课稿及教学设计
《真分数和假分数》说课稿 一、说教材： 我今天说课的内容是：人教版实验教材数学五年级下册第四单元《真分数和假分数》，本节课包含两道例题，分别给出一组表示分数的图形，学生观察
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真分数和假分数教案_说课稿（合集5篇）
尊敬的各位评位，各位老师： 大家好！ 我是张寨小学的邵永生。我讲课的内容是小学数学人教版五年级下册第四单元《真分数和假分数》中的例1和例2。我将从以下七个方面做本节课的讲
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真分数和假分数教案,说课稿（全文5篇）
尊敬的各位评位，各位老师： 大家好！ 我是绥化安达市东城小学选送的代表周景波。我今天说课的内容选自九年义务教育小学数学人教版五年级下册第四单元《真分数和假分数》中的例1
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真分数、假分数课堂实录
真分数和假分数课堂实录 在设计“真分数和假分数”这一课时, 力图把研究性学习带入学习之中, 让学生在学习中进行研究, 在研究中学到知识、发展能力。分数教学有两个最基本
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真分数与假分数
【教学内容】 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》五年级下册第69页 【教学目标】 1、认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能
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真分数和假分数说课稿 赵玉珍
《真分数和假分数》说课稿 今天我说课的内容是人教版数学第十册中真分数和假分数。这一课教学是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、比较分数的大小等知识的基础上
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五年级数学下册《真分数和假分数》说课稿
尊敬的各位专家评委，早上好！今天我执教的《真分数和假分数》是人教版五年级下册第四单元的内容。是在分数意义的基础上学习真假分数，拓展对分数意义的理解。虽然这是一节全新的
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《真分数和假分数》教学设计
《真分数和假分数》教学设计【教学内容】人教版义务教育教科书五年级下册第53页教材分析：教材在初步认识分数，了解了分数的产生及意义的基础上，以分数的单位为基础，让学生认识真
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汇报课：真分数和假分数
汇报课真分数和假分数【教学内容】义务教育课程标准试验教科书《数学》五年级下册第69-74页内容。【教学目标】1．认识真分数和假分数，明确分数的分类标准，理解真分数，假分数的概
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《真分数和假分数》教学设计
《真分数和假分数》教学设计 教学目标： 知识与能力：认识真分数和假分数，理解真分数和假分数的意义，掌握真分数和假分数的特征，能辨别真分数和假分数。 过程与方法：经过分类、举
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真分数与假分数5则范文
《真分数与假分数》教学设计 教学内容：北京师范大学出版社《义务教育课程标准实验教科书〃数学》五年级上册37、38页 教学目标: 1、 结合具体情境，经历假分数与带分数的产生
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真分数和假分数教学设计
真分数和假分数教学设计 教学内容：人教版数学五年级下册P69《真分数和假分数》 教学目标：1. 理解真分数、假分数的意义，能正确地区分真假分数。 2. 在观察、比较、分析、概括、
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真分数假分数导学案
《同分母分数加减法》教学设计 高铺小学 郭艳梅 一、教学内容：人教版五年级数学下册第89-90页的内容及相应的练习。 二、教材分析：同分母分数加减法含义与整数加减法含义相同，
