专题：正方形学案
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正方形的定义及性质(教学案)
第56课 正方形的定义及性质 一、学习目标： 1、熟练掌握正方形的定义及边、角、对角线的性质。 2、知道正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别。 3、应用正方形的性质
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小学数学《长方形和正方形的周长》的导学案
小学数学《长方形和正方形的周长》的导学案 【教学内容】 课本第85页的内容。 【学习目标】 1.通过教学，使学生理解长方形、正方形的周长的计算方法，培养学生的抽象概括能力。
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正方形说课稿
正方形说课稿 正方形说课稿1 一、说教材这一活动主要要求幼儿辨识平面几何图形——圆形、正方形、三角形，小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要着重感知事物的明
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长方形和正方形的面积复习教案附导学案
长方形和正方形的面积 一、复习目标 1、 认识面积，理解面积的含义，并能运用观察法、重叠法、数方格法比较面积的大小。 2、 知道平方厘米、平方分米、平方米等面积单位及相应
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正方形教案（大全五篇）
《正方形》教学设计 杨兴平一、教学目标 （一）知识目标 1.了解正方形的有关概念，理解并掌握正方形的性质、判定方法。 2.理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系与区别。 3.
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正方形教案[精选五篇]
《正方形》教案 李林德 教学目标： 1.掌握正方形的定义，弄清正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2.掌握正方形的性质定理1和性质定理2。 3.正确运用正方形的性质解题。 4.
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正方形教案（推荐五篇）
19.2.3正方形 教学目标 1．掌握正方形的定义性质和判定方法． 2．能正确区分平行四边形、矩形、菱形、正方形的关系。 3.能运用正方形的性质和判定方法进行有关的计算和证明
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正方形教学设计
正方形教学设计 1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形的关系。 2、掌握正方形的有关性质和判定方法。 3、能运用正方形的性质解决有关计算和证明问题。
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火柴棒正方形
火柴棒正方形 安徽 庆社 从如图排列的15根火柴棒中移去3根，使得只留下3个正方形．从如图的15根火柴棒中移去2根，使之成为3个正方形．(正方形的大小不必相同．) 答案 火柴棒正方形 安
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正方形教学设计
示范课： 正 方 形 教 学 设 计 授课教师 ： 胡传菊 授课班级 ： 八（2）班 授课时间 ： 2017.5.21. 一、教学目标： 知识与技能 1、理解正方形的概念，了解正方形与平行四边形、菱形、矩形
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《正方形》教学教学设计说明
《正方形》教学设计说明 一、教材内容及其地位和作用 《正方形》这节课是九年义务教育人教版数学教材八年级下册第十九章第二节的内容。本节课是在学习了平行四边形、矩形、
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正方形教学设计（推荐）
18.2.3 正方形 教学目标： 1、掌握正方形的并会用它们进行有关的论证和计算． 2、理解正方形与平行四边形、矩形、菱形的联系和区别， 3、通过正方形与平行四边形、矩形、菱形的联
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画长方形和正方形
画长方形和正方形课题画长方形和正方形课型新授课设计说明数学教学中，教师应十分重视学生获取知识的思维过程，重视培养和发展学生的思维能力。在本节课的教学过程中，应尽可能地
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长方形和正方形教案
《长方形和正方形》教案 刘岗小学郑书娟 一、教学目标 1、通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、通过制作长方形和正方形等活动，进一步巩固
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长方形和正方形 教案 （定稿）
长方形和正方形的认识 教学目标： 1．通过让学生数一数、折一折、比一比、量一量，使学生认识长方形、正方形的边的特征，能辨认和区别这两种图形； 2．体现合作竞争的教学思想，培养独立
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《长方形和正方形》说课稿
《长方形和正方形》说课稿 《长方形和正方形》说课稿1 我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第三单元第四课——《长方形和正方形的周长》。我主要从说教材、说学情、说
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数学教案--认识正方形
数学教案－认识正方形 活动目标： 1、在生活活动中，运用多种感官感知正方形。 2、体验探索的快乐。 活动准备： 1、幼儿洗手用的毛巾每人一条。 2、正方形饼干若干、圆形饼干若干。
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长方形和正方形教案
长方形和正方形 教学目标： 1、 通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、 能够按要求在方格纸上画长方形和正方形。 3、 通过“推一推，拉一拉”等
