专题：中国文化史说课
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中国文化史
中国文化的特征：
第一，中国文化具有延绵不绝，体系完备的特点
中国文化经过漫长的历史年代不断自我完善，于坎坷跌宕中创新发展，虽多有曲折和磨难，却从未中断。同时，由于历时久远，文化 -
中国文化史
导论 一、释“中国” 1 “中” 飘扬的旗帜，又引义为空间上的中央。“国”原指城邑。“中国”初义是“中央之城”，即周天子所居京师（京都）（中国，京师也） 2 中国有多种引申，一如诸夏列
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中国文化史复习资料
中国文化史复习资料 绪论 一、文化的概念、结构和传承 (一)文化和文明 1、文化的概念 中国:“文”本意指交错的纹理，引申为自然与社会纷繁复杂的事象; “化”本意为改易、生
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中国文化史笔记（本站推荐）
中国文化史笔记
1、五礼
① 吉礼：对上帝、日月星辰、司中司命、风师鱼师、社稷、五祀、五岳、山林川泽以及四望百物等的祭祀典礼。
② 凶礼：一般理解是指丧葬，还应该包括对天灾 -
中国文化史名词解释之二
中国文化史名词解释1文明“文明”中之“文”实指文采、文藻、文华；“明”指开明、明智、昌明、光明。“文明”一词首见于《尚书･舜典》之“睿智文明”。按孔颖达的说法，则为“
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中国文化史第六章
宋代文化的总结
唐中叶至明中叶，中国文化开始了又一轮变迁，称之为近古文化。宋代作为承上启下的重要一环，具有典型的代表性。宋代之后，汉唐的雄浑气象一去不复还，雅文化层面走向 -
中国现当代文化史
《中国现当代文化史》考查
1、总结归纳20世纪10－30年代，中国学术界发起了哪几次有关东西文化（中西文化）的争论。列举每次争论双方的代表人物、主要的观点，以及每次争论的结果。 -
《中国文化史》读后感
中国文化史
学习和研究中国文化史实了解中国国情，继承中国文化优秀传统，发展社会主义新文化和四个现代化建设的需要。对于青年学生来说，它至少需要和可以达到三个方面的目的：一 -
中国文化史参考书目
中国文化史参考书目
1、梁漱溟：《中国文化要义》，学林出版社1987年。
2、钱穆：《国史大纲》，《中国文化史导论》。
3、柳诒徴：《中国文化史》，东方出版中心1988年。
4、张岱年等主 -
中国的教育文化史
中国的教育文化史 从1945年日本帝国主义投降，到1949年10月中华人民共和国成立的几 年间，基本为中国的内战时期。当时文化教育事业的发展，不能不受到战争 的严重影响，有关的统计
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《中国文化史导论》书评
《中国文化史导论》作者:钱穆出版社:商务印书馆出版年: 1994-6-1内容简介：本书写于抗日战争时期，是国学大师钱穆继其《国史大纲》后，第一部系统阐述他对中国文化看法的著作，也是
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中国文化史客观题
一、 中国文化史名词解释
中华：
“中国”与“华夏”的复合词之简称。“华”同“花”意文化灿烂。华夏先民，自认中央且文化发达，故称“中华”。至近代，“中华”则逐渐成为指导全 -
中国文化史复习资料A[大全5篇]
中国文化史复习资料A卷
名词解释：1.《辞海》对文化的总称解释：99年出版的《辞海》对文化有三种解释。广义指人类在社会实践过程中获得物质精神、生产能力创造的物质精神财富的 -
读书笔记.《中国审美文化史》
《中国审美文化史》_陈炎 第 1 页 2013/4/10
绪论
有别于“审美思想史”和“审美物态史”的“审美文化史”
一．介于“道”和“器”之间的文化形态
《易传.系辞》云：“形而上者 -
《中国文化史》教学大纲（合集5篇）
《中国文化史》教学大纲 The History of Chinese Culture Syllabus 课程编号：0400320 开课系（部）：人文传媒学院 授课对象：汉语言文学（师范）专业 先修要求：对本课程有浓厚兴趣、对中
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中国文化史概论（5篇模版）
中国文化史概论 1、 （玉皇大帝）是中国民间诸神中最高的天神。 2、 《挥扇仕女图》是中唐（周昉）的作品。 3、近代发现的最古的文字是殷代的（甲骨文）和（金文）。 4、 行书《兰亭序》
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中国的数学文化史
中国的数学文化史 摘要：数学是中国古代科学中一门重要的学科,中国历史有五千年,中国数学史也同样悠久,成就辉煌。根据它本身发展的特点和时间,可以分为五个时期:中国古代数
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我们爱你啊中国说课
苏教版六年级上册第1课《我们爱你啊，中国》说课稿 33号 孟旋 【说教材】 1.教材分析 《我们爱你啊,中国》是苏教版小学语文六年级上册的第一篇课文。体裁是现代诗歌。作
