专题：中国现代诗四首
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中国现代诗四首
中国现代诗四首 教学目的： 1.抓住关键词句，理清四首诗的思路。 2.通过抓手法、意境和主要意象把握内容大意。 3.掌握诗歌鉴赏的主要方法，感悟诗歌语言丰富的表现力。 教学重点：
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中国现代诗四首[五篇材料]
中国现代诗四首 《再别康桥》《我爱这土地》 ◆教学目的 1、感知《再别康桥》的诗意美、艺术美和人情美。 2、理解《我爱这土地》中的意象。 3、体悟《我爱这土地》深沉而强
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二、中国现代诗四首1
中国现代诗三首 一、 教学目的：|揣摩诗的意象，领会诗的象征意义，并体会这些诗的韵律和结构的特点 二、 教学设想：教学本课，不必追求“讲深讲透”的效果，主要是组织学生诵读，了解诗
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中国现代诗四首教案-教学教案（5篇模版）
徐志摩 教学目标：领会诗歌的韵律美；体会诗歌的重章叠句；了解作家作品 教学过程： 一． 导入。电视剧《人间四月天》中高高瘦瘦，儒雅飘逸，而又充满忧郁的主人公――徐志摩。 二． 解题： 1
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语文教案-中国现代诗四首-教学教案
《再别康桥》《死水》 教学重点： 引导学生在反复吟诵中，体会两首诗意象运用的特点。 通过学习，体会两首诗的音乐美、绘画美、建筑美。 教学难点：《死水》意象的象征意义。 教学
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中国现代诗精选
1. 热爱生命 汪国真 我不去想是否能够成功 既然选择了远方 便只顾风雨兼程 我不去想能否赢得爱情 既然钟情于玫瑰 就勇敢地吐露真诚 我不去想身后会不会袭来寒风冷雨 既
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中国精神,现代诗
中国精神，在哪里? 中国精神，在哪里? 在那以北京爱国学生为代表的五四运动里， 在那爬雪山，过草地的红军二万五千里长征精神里， 在那“为了胜利，向我开炮！”的呐喊里； 中国精神，在哪里?
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关于中国传统节日的现代诗
1.小岛：月亮升起的地方月亮升起 有雕归巢的声音有鱼儿跃出碧光有琴声演绎古老传说好多不知谁的眼睛落于白桦树上 眨眨地透出智慧和孤傲夜里 却抛给月亮无限柔情也是那晚
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中国着名现代诗十首
中国著名现代诗十首（不得不读）一、第十首，余光中的《等你, 在雨中》：等你, 在雨中, 在造虹的雨中蝉声沉落, 蛙声升起一池的红莲如红焰, 在雨中你来不来都一样, 竟感觉每朵莲都像
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中国现代诗发展简介
太和县第八中学校本教材 高中语文读本序列——（壹） 中国新诗回眸 新诗定义：中国新诗是“五四”运动中形成的，以白话文为基础，结合外来的诗体模式，并对旧体诗有所吸收的诗歌形式。
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中国梦 现代诗[5篇材料]
中国梦 听，华夏儿女说它上下五千载； 听，爷爷说它曾饱经沧桑； 听，老师说它改革开放30年； 听，教室里朗朗书声； 听，高速列车正载着我们的梦想勇往直前！ 看，奥运健儿鸟巢水滴世博馆， 看，出
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7 中国现代诗歌四首
7 中国现代诗歌四首 【教学目标】 1、朗读品味，咀嚼诗歌语言，深入意境，把握意象的象征意义。2、激活学生感知、想象、体验、认识等潜在能力。 【教学方法】 朗读感悟法、问题法
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中国现代四首诗
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 中国现代四首诗 中国现代诗四首 教学目的 一、培养学生热爱祖国，热爱民族，追求真、善、美的思想感情和良好的
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《中国现代诗四首》——(《再别康桥》《死水》《赞美》《我爱这土地》)教案教学设计
许晓梅 教学目的 一、培养学生热爱祖国，热爱民族，追求真、善、美的思想感情和良好的审美趣味。 二、通过反复朗读，来感受诗歌的音乐美，体验诗中的节奏、韵律，从而体会诗中浓郁的
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中国梦,我的梦(现代诗)
中国梦，我的梦（现代诗） 中国梦，我的梦（现代诗） 没有一篇奇文瑰句有梦想的美妙， 没有一座贝阙珠宫有梦想的华丽， 一次金榜题名有梦想成真时的喜悦。 我的梦虽小，却有筑长城之志；
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16首中国现代诗巅峰之作
16首中国现代诗巅峰之作一《再别康桥》徐志摩 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘； 波光里的艳影，在我的心头荡漾。 软泥
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现代诗
浅谈中学现代诗教学 现代诗歌音韵优美，意境深远，画面感强，具有十分独特的艺术魅力，在中学阶段对现代诗的学习可以启迪智慧，陶冶情操，提高学生的文学修养与文学审美情趣。所以，中学
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如何写现代诗
如何写诗 现代诗是以现代的方式表现现代人的诗歌形式。一、现代诗的特点： 第一，高度集中、概括地反映生活； 第二，抒情言志，饱含丰富的思想感情； 第三，丰富的想象、联想和幻想；
