专题：中职数学等比数列
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中职数学等比数列说课稿（样例5）
中职数学等比数列说课稿在教学工作者开展教学活动前，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的中职数学等比
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高一数学等比数列教案
高一数学等比数列教案 高一数学等比数列教案1 教学准备教学目标熟悉与数列知识相关的背景，如增长率、存款利息等问题，提高学生阅读理解能力、抽象转化的能力以及解答实际问题
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高三数学《等比数列》教学设计[推荐五篇]
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。教学设计应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的高三数学《等
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高三数学单元练习题：等比数列(Ⅲ)（推荐五篇）
高三数学单元练习题：等比数列（Ⅲ） 【说明】 本试卷满分100分，考试时间90分钟. 一、选择题（每小题6分，共42分） 1.不等式ax2+5x+c>0的解集为（,1132），那么a,c为（ ） A.a=6,c=1 B.a=-6,c=-1 C
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高三数学单元练习题：等比数列(Ⅱ)（精选5篇）
高三数学单元练习题：等比数列（Ⅱ） 【说明】 本试卷满分100分，考试时间90分钟. 一、选择题（每小题6分，共42分） 1.等差数列{an}前四项和为40，末四项和为72，所有项和为140，则该数列共有（ ）
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中职数学工作计划大全
工作计划 2016匆匆而过，转眼间已到了新的一学期，回顾去年工作的得与失，总结自己工作的不足和需要提高的地方，我告诉自己，我应该做的更好一点，我也必须做好，回顾过去，展望未来，为使本
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中职数学课件
中职数学课件 篇一：中职数学教案 课 题：集合－集合的概念 教学目的： （1）使学生初步理解集合的概念，知道常用数集的概念及记法 （2）使学生初步了解“属于”关系的意义（3）使学生初
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中职数学教学计划
中职数学教学计划 中职数学教学计划一、指导思想 根据当前教育培训机构办学的精神指导和具体要求, 充分发挥教育培训机构“小、活、新、实”的活动特点，依靠现代教育理念的指
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中职数学工作总结范文合集
2016中职数学工作总结 本学期我担任15级中职数学的教学工作，一直本着实事求是、脚踏实地的工作原则，认真完成本学期的教学任务，并在思想水平、业务水平等方面有很大的进步，现就
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浅谈中职数学生活化
浅谈中职数学生活化 【摘 要】在中职数学教学中运用简单又通俗易懂的生活化教学，让源于生活的数学回归生活，使学生感受到生活中处处有数学，理解数学的应用价值，从而提高学生用数
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中职数学教学浅谈
中职数学教学浅谈 摘 要：在中职教育中，文化基础课遭到冷落，数学这门课也遭受了同样的待遇。本文笔者结合自身的教学实践对中职数学教学进行了反思，并阐述提高中职数学教学效率的
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浅谈中职数学教育
浅读如何提高中职数学教育 一位任职教师的心得体会 中职学生大部分属于三差生之列，在初中老师们要提高升学率，不太重视 这一部分学生，在学生的心中就产生了一种消极和不求上进
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中职数学教学改革
中职数学课程改革计划 李小朴 2016年9月 名 称：中职数学 适 合 对 象：中职学生 一、中职数学教学的现状与存在的问题 （一）学生的现状 中职学校的学生，大部分是中考分流而来，数学基
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等比数列题
等比数列
【做一做1】 等比数列3,6,12,24的公比q＝__________.
2．通项公式
等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则通项公式为an＝______(a1≠0，q≠0)．
【做一做2】 等比数列{an}中，a1＝2，q＝3， -
等比数列第一节
课题：等比数列及其前N项和
学习目标：掌握等比数列的定义，通项公式和前n项和的公式，并能利用这些知识解决有关
问题，培养学生的化归能力
重点、难点：
对等比数列的判断，通项公式和前 -
2.3 等比数列（范文模版）
怀仁十一中高中部数学学案导学（三十三——1）2.3 等比数列主备人袁永红教学目的：1.掌握等比数列的定义.2.理解等比数列的通项公式及推导教学重点：教学难点：学习关键：自学指导1．等比
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等比数列复习题
等比数列[重点]等比数列的概念，等比数列的通项公式，等比数列的前n项和公式。 1．定义：数列{an}若满足an1=q(q0,q为常数)称为等比数列。q为公比。 an2．通项公式：an=a1qn-1(a10、q0)
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28 等比数列[范文大全]
【2012高考数学理科苏教版课时精品练】作业28第三节 等比数列1．(2010年高考福建卷)在等比数列{an}中，若公比q＝4，且前3项之和等于21，则该数列的通项公式an＝________.解析：∵S3＝a1＋a2＋a3
